【題目】在下列生理狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是(　 　)

A.細(xì)胞衰老B.作物越冬C.種子萌發(fā)D.種子休眠

【答案】C

【解析】

自由水與結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。

A、細(xì)胞衰老，新陳代謝降低，自由水的含量降低，自由水與結(jié)合水的比值降低，A錯(cuò)誤；
B、越冬作物體內(nèi)的結(jié)合水的含量會(huì)上升，故越冬作物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值降低，B錯(cuò)誤；
C、種子萌發(fā)時(shí)，新陳代謝旺盛，自由水的含量升高，自由水與結(jié)合水的比值增加，C正確；
D、種子休眠時(shí)，自由水含量減少，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值降低，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列符合人類(lèi)紅綠色盲的遺傳的是

A.患病父親一定會(huì)生出患病的女兒

B.患病父親一定會(huì)生出患病的兒子

C.患病母親一定會(huì)生出患病的女兒

D.患病母親一定會(huì)生出患病的兒子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪項(xiàng)不是生長(zhǎng)激素的功能

A. 刺激蛋白質(zhì)合成B. 促進(jìn)脂肪合成C. 減少糖的利用D. 增加糖元的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)DNA分子區(qū)段，內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶，如果連續(xù)復(fù)制3次，則第3次復(fù)制時(shí)需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

A. 120個(gè)B. 180個(gè)C. 240個(gè)D. 420個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述和“稻田內(nèi)所有生物”生命系統(tǒng)層次相同的是

①一個(gè)大腸桿菌　 ②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落 ③培養(yǎng)基被污染后，滋生了含大腸桿菌在內(nèi)的細(xì)菌和真菌

A. ②③B. ③C. ①D. ②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是

A. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)

B. 構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

C. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

D. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅基因和表現(xiàn)型的關(guān)系如下表。已知純種深紅色眼的雄果蠅和無(wú)色眼的雌果蠅雜交，F1是全部為深紅色眼，F1雌雄果蠅交配后代F2中深紅眼、猩紅眼和無(wú)色眼比例是9:6:1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）控制果蠅顏色的兩對(duì)等位基因遺傳遵循____________，理由是____________。

（2）題中F2代猩紅色眼中為純合子的概率是深紅色眼中為純合子的概率的____________倍。F2中猩紅色眼雌雄果蠅雜交后代中猩紅色眼的比例為1/2，則雜交親本的基因型組合是______________________。

（3）據(jù)表可知基因與性狀的關(guān)系：①____________________________________；②____________________________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)F1深紅色眼雄果蠅一個(gè)精原細(xì)胞的產(chǎn)生的精子的基因型A、Ab、aB和aBb四種，原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在20℃、不同pH條件下，向等量的反應(yīng)物中加入等量的某種酶后，生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線(xiàn)，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 此實(shí)驗(yàn)中，不同pH為自變量，生成物的量為因變量，20℃為無(wú)關(guān)變量

B. 隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低

C. 該酶的最適pH為5

D. 若將溫度改為15℃，酶的最適pH不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個(gè)品種，通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱(chēng)為_______________，原理是_________________。

(2)經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法叫做______________，但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種，因?yàn)檫@種變異是_________。

(3)經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程的育種方法稱(chēng)_______________，該過(guò)程中用到一種試劑___________，它的作用是_____________________________ 。從育種周期來(lái)看，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯___________育種年限。

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