A. | 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時會剌激下丘腦產(chǎn)生渴覺 | |
B. | 下丘腦能作為神經(jīng)中樞參與水鹽平衡的調(diào)節(jié) | |
C. | 參與水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中的信息分子只有抗利尿激素 | |
D. | 大腦皮層和垂體受損不會影響人體的水鹽平衡調(diào)節(jié) |
分析 1、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
2、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
解答 解:A、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時會剌激下丘腦產(chǎn)生抗利尿激素,而大腦皮層產(chǎn)生渴覺,A錯誤;
B、下丘腦能作為神經(jīng)中樞參與水鹽平衡的調(diào)節(jié),B正確;
C、水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中的信息分子是抗利尿激素和神經(jīng)遞質(zhì),C錯誤;
D、大腦皮層是水鹽平衡感覺中樞和最高級中樞(可以主動飲水),下丘腦合成抗利尿激,垂體釋放抗利尿激素,所以大腦皮層和垂體受損會影響人體的水鹽平衡調(diào)節(jié),D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程,理解調(diào)節(jié)中樞和感覺中樞,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)的改變,會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 | |
B. | DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換,不一定會導(dǎo)致基因突變 | |
C. | 基因重組不能產(chǎn)生新的性狀,但能夠產(chǎn)生多種基因型 | |
D. | 用秋水仙素處理二倍體的幼苗后得到的一定是純合的四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于寒冷環(huán)境中,①②③④的分泌均增加 | |
B. | 可以看作反射弧的效應(yīng)器的有腎上腺、皮膚等 | |
C. | ①②可以控制③的合成,③也可調(diào)節(jié)①②的分泌 | |
D. | ⑤是由垂體產(chǎn)生的一種調(diào)節(jié)水平衡的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)例說明引入水葫蘆時具有一定的盲目性 | |
B. | 該實(shí)例說明引入水葫蘆時沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理 | |
C. | 太湖是水葫蘆生長繁殖的良好環(huán)境 | |
D. | 從最終結(jié)果來看,水葫蘆的引入增加了物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn) | |
B. | 甲圖中氧濃度為b時,若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol,則此時有氧呼吸占優(yōu)勢 | |
C. | 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度 | |
D. | 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑤ |
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