【題目】下圖有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝過(guò)程的敘述中，正確的是（ ）

A.經(jīng)途徑③獲得氨基酸，必須要通過(guò)呼吸作用和轉(zhuǎn)氨基作用

B.經(jīng)途徑②獲得的氨基酸為非必需氨基酸

C.經(jīng)途徑①獲得的氨基酸為必需氨基酸

D.經(jīng)途徑④可使體內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量增多

【答案】A

【解析】

本題考查氨基酸的代謝過(guò)程，解題的關(guān)鍵是熟記氨基酸的種類，非必需氨基酸必須從外界獲取，自身不能合成。

A. 經(jīng)途徑③葡萄糖轉(zhuǎn)化為氨基酸，必須要通過(guò)呼吸作用和轉(zhuǎn)氨基作用，A正確；

B. 經(jīng)途徑②組織蛋白水解為氨基酸，獲得的氨基酸為必需氨基酸，B錯(cuò)誤；

C. 經(jīng)途徑①食物中的蛋白質(zhì)水解為氨基酸，獲得的氨基酸為非必需氨基酸，C錯(cuò)誤；

D. 經(jīng)途徑④氨基酸的轉(zhuǎn)化，可使體內(nèi)氨基酸的種類增多，數(shù)量不變，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量，如圖所示。下列描述錯(cuò)誤的是

A. 該食物鏈?zhǔn)牵罕住摇?/span>

B. 丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加

C. 丁的體型最大，單個(gè)個(gè)體占有的能量最多

D. 在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在每個(gè)植物細(xì)胞中，a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B. a、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

C. b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因一定位于染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是

A．人群中男性發(fā)病率高于女性

B．男患者與正常女子結(jié)婚，其兒子均患病

C．女患者與正常男子結(jié)婚，其子女均患病

D．人群中女性發(fā)病率高于男性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在狗的群體中，常出現(xiàn)耳聾這個(gè)隱性性狀。一正常的狗與一聾狗交配，理論上其后代中聽(tīng)覺(jué)正常的狗所占百分比是( )

A. 100％ B. 50％或75％ C. 25％ D. 100％或50％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵中期通入氮?dú)猓湍妇鷮挠醒鹾粑D(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題。

材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①如圖所示，先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，再向1號(hào)試管內(nèi)加入1 mL蒸餾水，向2號(hào)試管內(nèi)加入_______，向3號(hào)試管內(nèi)加入________，并振蕩試管。

②向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴_____________。

③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)_____________，并記錄。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：pH為7左右時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性較高，而pH偏高、偏低時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性降低。

(4)除pH外，還有其他環(huán)境因素會(huì)影響過(guò)氧化氫酶的活性，請(qǐng)你就此提出相關(guān)研究課題(只要求寫出課題名稱)：__________________________________________。

(5)酶的特性有_____________、______________、_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌和酵母菌最明顯的區(qū)別是

A.有無(wú)細(xì)胞膜B.有無(wú)DNA

C.有無(wú)核膜D.有無(wú)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程，其中①⑤表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體

B. 過(guò)程②誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的原理

C. 過(guò)程④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D. 不可以根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生

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