【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、 肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00觀察并測(cè)定光合速率,結(jié)果如下圖。

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________

(2)在番茄和草莓棚中選擇生長(zhǎng)期一致的兩種植物,且每種植物__________一致的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度增大,透光度降低,光合作用的____________階段減弱,為下一階段提供的___________減少。 同時(shí)污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)__________,光合速率下降。

(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合速率的影響,結(jié)果如下表。

①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成這一結(jié)果的主要原因是____________。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是_________。

(5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取__________、_________措施來(lái)維持植物的光合速率。

【答案】1)空氣質(zhì)量指數(shù)和植物的種類

2)長(zhǎng)勢(shì)(生長(zhǎng)狀況)

3)光反應(yīng) ATP、[H] (與光合作用有關(guān))酶的活性

4光合有效輻射明顯下降 棚溫下降

5)增加光照強(qiáng)度 增加棚溫

【解析】試題分析:(1)根據(jù)坐標(biāo)系中橫坐標(biāo)的含義和題意可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是空氣質(zhì)量指數(shù)和植物的種類,因變量是光合速率。

2)選擇兩種植物必須生長(zhǎng)期和長(zhǎng)勢(shì)都要一致,以防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。

3)透光度降低,即照射在植物上的光照強(qiáng)度降低,導(dǎo)致光合作用的光反應(yīng)階段減弱,為暗反應(yīng)提供的ATP[H]減少;同時(shí)污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)光合作用有關(guān)的酶的活性降低,光合速率下降。

4)分析表中的數(shù)據(jù):當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成這一結(jié)果的主要原因是光合有效輻射明顯下降;當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是棚溫下降。

5)在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取增加光照強(qiáng)度、增加棚溫措施來(lái)維持植物的光合速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A. 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

B. 基因工程培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉植株

C. 細(xì)胞工程培育番茄-馬鈴薯雜種植株

D. 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】低溫寒潮會(huì)造成農(nóng)作物受災(zāi),光合作用是受低溫影響較顯著的過(guò)程之一?蒲腥藛T用黃瓜研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理對(duì)葉片光合作用的影響。

1選取黃瓜葉片,沿葉脈將葉片一分為二,在相同且適宜的條件下,分別測(cè)定葉片的光合作用強(qiáng)度。然后進(jìn)行兩種預(yù)處理:一半置于低溫弱光下,一半置于 下,在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時(shí)。之后,再次置于相同且適宜的條件下,測(cè)定光合作用強(qiáng)度,結(jié)果如下圖。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是 。

2為進(jìn)一步探究上述兩種預(yù)處理對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的原因,用作為受體來(lái)測(cè)定NADPH生成速率的變化,結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明, 的預(yù)處理導(dǎo)致光反應(yīng)減弱更顯著,進(jìn)一步影響 循環(huán)中的 過(guò)程,最終導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱較明顯。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某雄性哺乳動(dòng)物同一個(gè)體的5細(xì)胞中5種基因的表達(dá)情況,下列分析錯(cuò)誤的是

A此圖能夠說(shuō)明細(xì)胞分化的分子機(jī)制 B一般來(lái)說(shuō),這5種細(xì)胞的核DNA種類相同

CRNA聚合酶的合成可能基因B有關(guān) D一般來(lái)說(shuō),這5種細(xì)胞mRNA種類相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肝臟細(xì)胞膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是

A質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動(dòng)

B肝細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶

C與電子傳遞鏈有關(guān)的酶位于線粒體的內(nèi)膜上

D構(gòu)成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)分子,有水溶性和脂溶性部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

C.過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo)

D.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則的增加可引起的增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜的株高由等位基因Gg決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿。B基因是另一種植物的高桿基因,B基因與G基因在調(diào)控油菜的株高上有相同的效果,并且株高與B基因G基因的數(shù)量正相關(guān),科學(xué)家利用B基因培育轉(zhuǎn)基因油菜。請(qǐng)回答問(wèn)題:

1操作時(shí),一般先將B基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌,常用質(zhì)粒作為 ,質(zhì)粒是一種雙鏈閉合環(huán)狀的 分子

2若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶MN如圖1所示分別切割質(zhì)粒和目的基因,得到的粘性末端 酶的作用下相互連接,形成的堿基對(duì)序列是______依照?qǐng)D1的形式作答,連接后的序列 可以不可以MN酶進(jìn)行切割。

3在含有B基因的DNA片段上,限制酶MN的切割位點(diǎn)如圖2所示所示空白部分為B基因位置。若采用直接從供體細(xì)胞中分離方法提取B基因,可選用酶 來(lái)切。

4若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá),且B基因與g基因位于非同源染色體上,這樣的轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為 。

5若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá),培育了甲~丁四種轉(zhuǎn)基因油菜如圖3所示。

與甲的株高相同的是 。四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交,在不考慮交叉互換的前提下,子代有3種表現(xiàn)型的是 。

另有一種轉(zhuǎn)基因油菜的B基因插入位置與前四種不同,自交子代也有3種表現(xiàn)型,請(qǐng)?jiān)趫D4中的染色體上標(biāo)出B基因的插入位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)技員為測(cè)定相對(duì)密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測(cè)量器;測(cè)得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示;圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖16點(diǎn)時(shí),大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是

2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖1中光合作用速率最大的時(shí)間段為

3)當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會(huì)

4)從圖2中可知該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是 ,其中ce段植物光合作用速率 (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率.

5)圖112時(shí)溫室中的CO2濃度有所上升,與圖2 段有關(guān).

6)如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如圖3所示.

其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中.一段時(shí)間后,溶液中pH最高和最低的依次是:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚(yú)塘和;、魚(yú)塘。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是_________。要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的_________來(lái)源,各類生物要種類、數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定。

2建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量更多地_________;其能量利用率高的原因還由于其食物鏈較_________。

3蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)_________的作用,釋放出礦質(zhì)離子被植物利用。

4;~(yú)塘是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理建立起來(lái)的綜合農(nóng)業(yè)體系:它具備的特點(diǎn)是_________。

A多層次 B多功能 C少污染 D無(wú)病蟲(chóng)害

5概括地說(shuō),該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的______________________。

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