Question

（1）將原產(chǎn)于某緯度的一種一年生植物　甲，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖1所示．將植物甲引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成

 

，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說明已產(chǎn)生了

 

，它們與

 

、

 

共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié)．
（2）在對(duì)動(dòng)物乙某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基　因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？

 

，理由是

 

．
（3）如圖2為島上某家族的遺傳系譜圖，甲病由A和a控制，乙病由B和b控制．已知甲病致病基因與乙病的致病基因位于同一對(duì)染色體上，且Ⅱ-7沒有攜帶乙病的致病基因，Ⅲ-10同時(shí)患有甲病和乙�。�其中甲病的遺傳方式是

 

，僅考慮甲病，Ⅲ-9的基因型是

 

，Ⅲ-13的X染色體來自第Ⅰ代的

 

號(hào)個(gè)體．若同時(shí)考慮甲、乙兩病，Ⅲ-10的基因是

 

Answer 1

考點(diǎn)：常見的人類遺傳病,基因頻率的變化,物種的概念與形成

專題：

分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答： 解：（1）由題意可知，同一種生物由于地理上的障礙分布成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象叫地理隔離；b、c種群開花的時(shí)間沒有重疊，說明b、c之間已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離，屬于不同的物種．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)．
（2）第一年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，由此可以計(jì)算出D的基因頻率為10%+20%×

1

2

=20%，d的基因頻率為80%（D是20%）；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，由此可以計(jì)算出D的基因頻率為4%+32%×

1

2

=20%，d的基因頻率為80%（D是20%）．在這一年中，該植物種群的基因頻率（D一直是20%）沒有發(fā)生變化，說明該植物種群沒有發(fā)生進(jìn)化．
（3）7號(hào)和8號(hào)個(gè)體均沒有患乙病，子代的12號(hào)個(gè)體患乙病，說明該病為隱性遺傳病，7號(hào)個(gè)體不攜帶乙病的致病基因，說明乙病的致病基因位于X染色體上．題中說明“甲病致病基因與乙病致病基因連鎖”，說明甲病的致病基因也位于X染色體上，圖中3號(hào)和4號(hào)個(gè)體患甲病，但子代中的8號(hào)不患甲病，說明甲病為伴X染色體顯性遺傳�。粌H考慮甲病的情況下，系譜圖中3號(hào)和4號(hào)的基因型分別為X^AX^a和X^AY，子代9號(hào)個(gè)體患甲病，其基因型可能為X^AX^A或者X^AX^a，概率分別為

1

2

，A和a為一對(duì)等位基因，遵循基因的分離定律．13號(hào)的X染色體來自母本6號(hào)，且該染色體上不攜帶任何致病基因，6號(hào)的X染色體來自1號(hào)和2號(hào)，其中來自2號(hào)的X染色體攜帶乙病基因，則不攜帶致病基因的X染色體來自于1號(hào)．若同時(shí)考慮到甲乙兩病，10號(hào)個(gè)體同時(shí)患兩種病，X染色體上同時(shí)攜帶這兩種致病基因，Y染色體上沒有致病基因，其基因型為X^AbY．
故答案為：
（1）生殖隔離   生殖隔離   突變和基因重組    自然選擇
（2）沒有進(jìn)化    原因是種群的基因頻率沒有發(fā)生改變（D一直是20%）
（3）伴X染色體顯性遺傳    X^AX^A或X^A X^a 1  X^AbY

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容和基因頻率的相關(guān)計(jì)算、伴性遺傳以及性染色體上的連鎖的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握基因頻率的相關(guān)計(jì)算，明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．