A. | 硅塵破壞溶酶體膜導致細胞壞死 | |
B. | 紫外線使膜蛋白變性導致細胞癌變 | |
C. | 自由基攻擊DNA能夠?qū)е录毎ダ?/td> | |
D. | 秋水仙素抑制紡錘體形成影響細胞分裂 |
分析 1、細胞癌變的原因:
(1)外因:主要是三類致癌因子,即物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子.
(2)內(nèi)因:原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程;抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
2、關(guān)于衰老機制的研究,目前被大家普遍接受的是自由基學說和端粒學說.
解答 解:A、硅肺是由硅塵破壞溶酶體膜釋放出水解酶,使細胞死亡,導致肺功能受損引起,A正確;
B、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,B錯誤;
C、自由基攻擊DNA能夠?qū)е录毎ダ希珻正確;
D、秋水仙素抑制紡錘體從而導致細胞不能分裂,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了細胞生命歷程的有關(guān)知識,要求考生能夠識記細胞癌變的原因,識記細胞衰老的兩種機制,掌握秋水仙素導致染色體數(shù)目加倍的機理,再結(jié)合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 強調(diào)經(jīng)濟效益,應(yīng)用范圍較廣泛 | |
B. | 集中治理環(huán)境污染的目標 | |
C. | 采取介于工程和依靠自然恢復(fù)力的中間途徑 | |
D. | 集中對已破壞了的生態(tài)系統(tǒng)進行生態(tài)恢復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡的形成過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性 | |
B. | S基因編碼的蛋白質(zhì)參與了囊泡與高爾基體的融合過程 | |
C. | 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是構(gòu)成囊泡膜的基本骨架 | |
D. | 囊泡中包裹的物質(zhì)只能運輸?shù)郊毎?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑與雙縮脲試劑的成分相同但用法和用量不同 | |
B. | 用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色 | |
C. | 葉綠體提取和分離實驗中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍綠色的是葉綠素b | |
D. | 在使用顯微鏡觀察細胞的線粒體和葉綠體的實驗中,由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡視野變亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲是營寄生生活的真核生物 | |
B. | 疤原蟲通過主動運輸?shù)姆绞脚懦鲎允膳?/td> | |
C. | 寄生在紅細胞內(nèi)的瘧原蟲只進行無氧呼吸 | |
D. | 瘧原蟲損失大量胞漿后出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先分析一對相對性狀,后分析多對相對性狀 | |
B. | 正確地選用果蠅作為實驗材料 | |
C. | 科學地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證 | |
D. | 運用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | 圖中①在該過程中不起作用 | |
C. | 一種細菌的③由480個核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為整160個氨基酸 | |
D. | 遺傳信息由DNA傳遞到⑤需要一種RNA做轉(zhuǎn)運工具 |
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