20．下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的間接價(jià)值
C．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D．保護(hù)生物多樣性，應(yīng)加強(qiáng)立法，禁止開發(fā)和利用生物資源

分析 生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．保護(hù)措施有：①就地保護(hù)：建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)是生物多樣性最有效的保護(hù)；②易地保護(hù)：將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)利用生物技術(shù)對瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù)．協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系是關(guān)鍵，要反對盲目的掠奪式地開發(fā)利用（合理利用是最好的保護(hù)）．

解答 解：A、生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯(cuò)誤；
B、濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的間接價(jià)值，B正確；
C、生物多樣性降低的重要原因是棲息地環(huán)境被破壞，使棲息地總量減少和棲息地多樣性降低，C正確；
D、保護(hù)生物多樣性并非禁止開發(fā)和利用生物資源，而是合理開發(fā)利用，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生了解生物多樣性的價(jià)值、保護(hù)生物多樣性的措施，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．基因型為AABBCC和aabbcc的兩種豌豆雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，F(xiàn)2代中基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)依次是（　　）
A．27、6B．27、8C．18、6D．18、8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境．如圖為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中B物質(zhì)可能是葡萄糖B．線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2
C．PEP、RuBP均能與CO2結(jié)合D．夜間細(xì)胞液pH可能會(huì)下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某科研人員以絞股藍(lán)種子為實(shí)驗(yàn)材料，選擇黑暗與自然光照、15℃、20℃、25℃、30℃等不同條件進(jìn)行處理，測定了種子的發(fā)芽率、芽苗長度與干重等．請回答相關(guān)問題．
（1）該研究人員的研究課題是：探討光照、溫度對絞股藍(lán)種子萌發(fā)與生長的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：黑暗中的幼苗有黃化現(xiàn)象，干重明顯低于光照下的幼苗．黃化現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是：在黑暗中幼苗不能合成葉綠素（或合成葉綠素的基因不表達(dá)）；干重低的原因是：在黑暗中幼苗不能進(jìn)行光合作用，只能由子葉供應(yīng)能量及物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：20～25℃時(shí)種子發(fā)芽率、苗長與干重等綜合指標(biāo)最高，30℃時(shí)種子無萌發(fā)和生長．這表明：20～25℃是該絞股藍(lán)種子萌發(fā)與生長的適宜溫度，30℃時(shí)不利于種子萌發(fā)和生長（或此溫度下相關(guān)酶的催化效率最高，最利于種子萌發(fā)和生長）．
（4）種子萌發(fā)過程包括一系列的生理變化，這些變化能在常溫條件下進(jìn)行是由于酶降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能（或酶的催化作用）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有絲分裂前期細(xì)胞中含有92條染色單體
B．有絲分裂后期細(xì)胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體
C．減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中含23個(gè)四分體
D．減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含2個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖，請分析回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等（至少2個(gè)）．
（2）池塘養(yǎng)魚時(shí)，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等）．從群落結(jié)構(gòu)分析，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的空間和食物資源．
（3）防治果樹蟲害時(shí)，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配，從而降低害蟲種群密度．這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息（信息類型）傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用．
（4）流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有稻麥?zhǔn)卟�、草莓、梨等生產(chǎn)者固定太陽能和人工輸入的能量，人工輸入的能量有種子、幼苗、雞苗、鴨苗、牛犢、電力、石油等（至少2項(xiàng)）等．該生態(tài)農(nóng)業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目，其意義是實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的多級利用、減少了環(huán)境污染．
（5）根據(jù)圖示，在答題紙相應(yīng)位置用箭頭表示生態(tài)系統(tǒng)三類生物成分之間的能量流動(dòng)關(guān)系．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．石家莊栗城區(qū)的“玫瑰香”草莓享譽(yù)全國，為提高產(chǎn)量和質(zhì)量，科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：選取生長良好的草莓幼苗進(jìn)行照光和遮陰處理，并對兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測定．
實(shí)驗(yàn)二：將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其它條件適宜．培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率，結(jié)果如圖：
（1）實(shí)驗(yàn)一中所測定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外，還包括類胡卜素（胡蘿卜素和葉黃素），這些物質(zhì)分布在（葉綠體）類囊體的薄膜（或基粒、類囊體）（填具體結(jié)構(gòu)）．測定色素含量前，需要提取色素，提取的方法是：在剪碎的綠葉中加人SiO2，碳酸鈣（CaCO3）、無水乙醇（或丙酮）、后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液．
（2）草莓光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH等與葉綠體基質(zhì)中的三碳化合物（C3）反應(yīng)生成（CH2O），該過程稱為三碳化合物（二氧化碳）的還原．
（3）培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的pH值改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．在替換下來的培養(yǎng)液中加入溴麝香草酚藍(lán)，溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃．
（4）若pH為a時(shí)，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時(shí)間不少于14小時(shí)（保留整數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開．再分別用超聲波、尿素處理線粒體內(nèi)膜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．研究發(fā)現(xiàn)含F(xiàn)0-F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP，含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP．下列說法不正確的是（　�。�
A．線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用
B．該過程能體現(xiàn)線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，線粒體膜可參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C．線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等
D．線粒體內(nèi)膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．甘肅省甘谷縣的辣椒名揚(yáng)四海，而辣椒素是辣椒果實(shí)中普遍存在的一種生物堿，廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖所示．請回答下列問題．

（1）圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化和再分化過程．
（2）圖中所用的MS培養(yǎng)基主要成分應(yīng)包括：大量元素、微量元素、有機(jī)物，還需要添加多種植物激素，如生長素和細(xì)胞分裂素．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值低（高/低）時(shí)，有利于芽的分化．污染是植物組織培養(yǎng)過程中最大的技術(shù)難題，可發(fā)生于不同的對象和不同階段，所以培養(yǎng)基配制完成后要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，對外植體進(jìn)行消毒 
（3）辣椒素是一種斥水親脂、易溶于乙醇、丙酮等有機(jī)溶劑的化合物，可以采用萃取方法提取辣椒素，該方法需要對原材料進(jìn)行粉碎、干燥，再用酒精、丙酮等浸泡，并利用加熱方法加熱，加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是防止有機(jī)溶劑的揮發(fā)．通過過濾獲得濾液，若要獲得辣椒素結(jié)晶，還需再對濾液加熱蒸發(fā)出有機(jī)溶劑，這時(shí)可以直接使用蒸餾 裝置進(jìn)行．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案