用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成，正確的操作為（　　）

A. 先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴加3滴重鉻酸鉀溶液

B. 先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴入物質(zhì)的量濃度為3mol•L﹣1的H2SO4 3滴，振蕩混勻，最后滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴

C. 直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中

D. 用試管取2mL發(fā)酵液放在酒精燈上加熱，待溫度降至常溫時，再往里面加入3滴物質(zhì)的量濃度為3mol•L﹣1的H2SO4，搖勻后，再加入3滴常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為受體介導(dǎo)的胞吞過程，有關(guān)該過程的敘述不正確的是

A. 需要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量

B. 使細(xì)胞膜的面積發(fā)生改變

C. 無機(jī)鹽離子可通過此方式進(jìn)入細(xì)胞

D. 體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列對細(xì)胞分化不同水平的分析中，不正確的是：

A. 從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的過程

B. 從亞細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、種類及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分改變的過程

C. 從蛋白質(zhì)分子角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因

D. 從核酸分子角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

如圖表示人體細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量。①②③④依次為：

A. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、N、H

C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物（理）試卷（解析版） 題型：綜合題

植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答：

(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌__________，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中葡萄糖苷酶可將_________分解成_____________。

(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時，CR可與纖維素形成_________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的________。

(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)(成分見下表)：

注：“+”表示有，“-”表示無。據(jù)表判斷：

培養(yǎng)基甲_______(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_________________________________________________________________________；

培養(yǎng)基乙_______ (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結(jié)束時要灼燒接種環(huán)，目的依次是（ ）

①避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者

②殺死接種環(huán)上殘留的菌種

③避免雜菌污染培養(yǎng)物

A. ③②① B. ①②③ C. ②①③ D. ③①①

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于選擇培養(yǎng)基的是 （　�。�

A. 培養(yǎng)金黃色葡萄菌所用的加高濃度食鹽的培養(yǎng)基

B. 分離自養(yǎng)型細(xì)菌所用的不含碳源的培養(yǎng)基

C. 加入伊紅﹣美藍(lán)用于檢測大腸桿菌的培養(yǎng)基

D. 抑制乳酸菌而不抑制酵母菌的含抗生素的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三4月聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，經(jīng)研究得知，果蠅染色體上有一個隱性基因t，在純合時雌蠅轉(zhuǎn)化為不育雄蠅，但在雄果蠅中沒有性轉(zhuǎn)變效應(yīng)：果蠅的眼色有紅眼和白眼之分，由基因B和b控制，T-t、B-b兩對等位基因獨(dú)立遺傳。請回答下列問題：

（1）摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用_________法（研究方法），將紅眼、白眼基因與________聯(lián)合起來，證明了基因位于染色體上。

（2）某科研人員選擇一對雌雄蠅做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果F1雌性均為紅眼，雄性中既有紅眼又有白眼，且雌性：雄性為1:3，親本雄果蠅的基因型為___________；如親本雌果蠅為紅眼，則F1的雄果蠅共有______種基因型。

（3）野生型果蠅的其中一條II號染色體上經(jīng)誘變獲得了一個新的隱性突變基因，現(xiàn)與其中一條III號染色體上增加了某段II號染色體片段的野生型果蠅雜交。F1雌雄果蠅自由交配，若F2中突變型果蠅占__，則表明突變基因不位于該段II號染色體片段上；若F2中突變型果蠅占_________，則表明突變基因位于該段II號染色體片段上

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的途徑，下列分析正確的是 (　　)

A. ①產(chǎn)生的[H]可在②中將五碳化合物還原

B. [H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需CO2參與

C. 能形成ATP的過程有①②③④

D. 晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛

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