【題目】下圖是某科研所以小鼠為材料制備某抗原的單克隆抗體及研究胚胎干細(xì)胞分化條件的流程圖。請回答相關(guān) 問題:

(1)①過程需用__________處理以將組織分散成單個細(xì)胞。圖中選用的A細(xì)胞一般是傳代__________的細(xì)胞。圖中去核卵母細(xì)胞是通過__________法去除卵母細(xì)胞中的核得到的。

(2)胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上的特點是____________________。③過程需要向培養(yǎng)液中加入________,如;撬、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì),從而誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

(3)④過裎常用的生物誘導(dǎo)因素是__________________。④過程中產(chǎn)生的融合細(xì)胞的類型有_______(用YY細(xì)胞表述)。

(4)簡述⑤過程中要進行哪兩次篩選?_________________________________

【答案】 胰蛋白酶或膠原蛋白酶 10代以內(nèi) 顯微操作 體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯 分化誘導(dǎo)因子 滅活的病毒 X自身融合細(xì)胞、Y自身融合細(xì)胞、X—Y融合細(xì)胞 —次是通過具有篩選作用的培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,另一次是通過抗原一抗體雜交篩選出能分泌所需特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞

【解析】動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長和增殖;取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)單克隆抗體的制備過程:制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞→獲得雜交瘤細(xì)胞→克隆化培養(yǎng)和抗體檢測→將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖→提取單克隆抗體:從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。

詳解(1)動物組織細(xì)胞之間含有多種胞外蛋白,如膠原蛋白使細(xì)胞間或細(xì)胞與培養(yǎng)瓶內(nèi)壁粘連起來,因此①過程需用胰蛋白酶分解這些蛋白質(zhì)后就可以使組織細(xì)胞分散成單個細(xì)胞。核移植時選擇的供核一方一般是傳代10代以內(nèi)細(xì)胞,原因是細(xì)胞能保持正常的二倍體核型(遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變)。圖中去核卵母細(xì)胞是通過顯微操作法去除卵母細(xì)胞中的核得到的。

(2)胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞。③過程是誘導(dǎo)細(xì)胞分化的過程,需要向培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如;撬、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì),從而誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

(3)④過裎為誘導(dǎo)細(xì)胞融合的過程,常用的生物誘導(dǎo)因素是滅活的病毒。④過程中產(chǎn)生的融合細(xì)胞的類型有X自身融合細(xì)胞、Y自身融合細(xì)胞、X—Y融合細(xì)胞。

(4)⑤過程是單克隆抗體的篩選過程,融合的結(jié)果是有很多不符合要求的;如有B淋巴細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞等,所以要進行兩次篩選,次是通過具有篩選作用的培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,另一次是通過抗原一抗體雜交篩選出能分泌所需特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”的建立過程中的敘述中,錯誤的是

A1543年比利時科學(xué)家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu)

B1665年英國科學(xué)家羅伯特虎克首次觀察到活細(xì)胞

C18世紀(jì)30年代德國科學(xué)家施萊登和施旺提出一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來

D1858年德國科學(xué)家首次提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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【題目】不參與細(xì)胞生物膜系統(tǒng)組成的結(jié)構(gòu)是

A. 線粒體B. 核糖體C. 高爾基體D. 葉綠體

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【題目】下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點圖(箭頭表示切點,切出的斷面為黏性末端)。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點,體現(xiàn)了酶的專一性

B. 限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對

C. 限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同

D. 能夠識別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,摘心能提高棉花的產(chǎn)量,依據(jù)的原理主要是

A. 減少其蒸騰作用,保持水分

B. 降低植株高度,便于采摘

C. 破壞頂端優(yōu)勢,促進側(cè)枝生長

D. 避免生枝過多,出現(xiàn)落花落果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)水的主要來源和主要排出途徑依次是

A.來自飲水、食物和由腎排出

B.來自飲水、食物和由皮膚排出

C.來自飲水、物質(zhì)代謝和由肺排出

D.來自食物、物質(zhì)代謝和由大腸排出

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:

1)物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是_______,由C形成G的反應(yīng)稱為_______反應(yīng),形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式可表示為__________。已知G含有由504C組成的四條鏈,則C相互結(jié)合過程中分子量減少了_________。

2)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指_____________。

3)若F表示油脂,則其是由_____________兩種基本結(jié)構(gòu)單元組成。

4)物質(zhì)D組成元素是________;每個細(xì)胞中都含有兩種H,其中____________決定細(xì)胞和整個生物體的遺傳特性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知Mn2+是許多酶的激活劑,例如能激活硝酸還原酶,缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽,這說明無機鹽離子 ( )

A. 對維持生物的生長發(fā)育有重要作用

B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對酶的活性起重要作用

D. 對調(diào)節(jié)生物的生命活動起決定作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答,據(jù)圖回答:

1)圖中表示結(jié)構(gòu)為質(zhì)膜的______模型;其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的是______(填字母)。

2)圖中含有AC主要起______作用。

3)圖中E表示______,使細(xì)胞膜具有一定的______。

4)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點是______,功能特性是______。

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