在減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中，共同具有的過(guò)程變化不包括

A．DNA復(fù)制

B．染色體數(shù)目暫時(shí)加倍

C．同源染色體聯(lián)會(huì)

D．著絲點(diǎn)分裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西南昌高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括 。

（2）該群落中有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是__ ____ 。此食物網(wǎng)中，山狗所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為_(kāi)___。

（3）響尾蛇能夠依據(jù)角蜥留下的氣味去捕獵后者，角晰同樣也能夠依據(jù)響尾蛇的氣味或行為特征躲避獵捕�？梢�(jiàn)，信息傳遞能夠____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是某同學(xué)所做“探索生長(zhǎng)素類似物2,4－D促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)材料：插條若干、蒸餾水、培養(yǎng)皿、燒杯、量筒、玻璃棒、2,4－D、營(yíng)養(yǎng)花缽等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）配制一系列濃度梯度的2,4－D溶液

（2）選取適宜插條若干支，隨機(jī)分成若干組并編號(hào)

（3）處理生長(zhǎng)狀況相同的插條形態(tài)學(xué)下端

（4）培養(yǎng)并觀察統(tǒng)計(jì)枝條生根狀況結(jié)果如右圖：

（5）將濃度梯度變窄重復(fù)前四步進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟⑴-⑷的目的是為了縮小2,4－D濃度范圍，減少成本和勞動(dòng)量，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程稱為 。

（2）圖中縱坐標(biāo)的含義是 ；推測(cè)最適濃度的大致范圍在 之間；要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，步驟⑸最少需要設(shè)置 組實(shí)驗(yàn)。

（3）2、4?D濃度為10-7mol/L、10-4mol/L時(shí)，對(duì)插條生根的影響分別是 ；該實(shí)驗(yàn)結(jié)

果說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的生理作用特點(diǎn)也具有 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某健康人在上午11點(diǎn)前只進(jìn)食了早餐，下圖為其體內(nèi)

血糖濃度變化的情況，有關(guān)敘述正確的是

A．Ａ點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加

B．Ｂ點(diǎn)時(shí)肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液

C．胰島素、胰高血糖素通過(guò)體液只能傳送至相應(yīng)的靶細(xì)胞

D．胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為眼白化病家系圖，現(xiàn)已查明Ⅱ3不攜帶該病的致病基因，下列分析正確的是

A．Ⅰ1和Ⅱ2的基因型相同

B．Ⅱ2帶有致病基因的概率是2/3

C．Ⅲ1是雜合子

D．Ⅲ1的致病基因來(lái)源是:Ⅰ2→Ⅱ2→Ⅲ1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1、2分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑩?jù)圖分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．圖1可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式

B．圖2表示細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)乙

C．去除細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)對(duì)甲、乙的運(yùn)輸均有影響

D．甲、乙兩種物質(zhì)均為細(xì)胞代謝所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省深化課程改革協(xié)作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某動(dòng)物癌細(xì)胞細(xì)胞周期為：G1期3.4h，S期7.9h，G2期2.2h，M期1.8h，圖甲為用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的該動(dòng)物的癌細(xì)胞．24小時(shí)后用液式細(xì)胞儀（可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)）的檢測(cè)結(jié)果；乙圖為該動(dòng)物組織切片顯微鏡圖象，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)動(dòng)物腸上皮細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記．洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測(cè)．預(yù)計(jì)最快約 h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞．

（2）甲圖中a峰和b峰之間的細(xì)胞正處于 期，抗癌藥物作用后b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的 倍．

（3）丙圖中按分裂過(guò)程判斷，圖中的先后順序應(yīng)該是 ，①細(xì)胞名稱為 ．

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