下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞生長，物質(zhì)運輸?shù)男蕰鰪?/p>

B．細(xì)胞增殖，可能不出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化

C．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

D．細(xì)胞凋亡，有利于多細(xì)胞生物體完成正常生長發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年諾貝爾化學(xué)獎頒給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家．P53基因能編碼一個由393個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)可與DNA發(fā)生特異性結(jié)合以阻止損傷的DNA復(fù)制，促使DNA自我修復(fù)；如修復(fù)失敗則引起細(xì)胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．癌細(xì)胞的形成可能與P53基因突變有關(guān)

B．細(xì)胞分裂過程中若DNA受損，P53蛋白質(zhì)可使間期時間延長

C．與P53蛋白質(zhì)的合成有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D．細(xì)胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下情況，屬于染色體變異的是（ ）

①21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條

②染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換

③染色體數(shù)目增加或減少

④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株

⑤非同源染色體之間自由組合

⑥染色體上DNA堿基對的增添、缺失

⑦貓叫綜合征患者細(xì)胞中5號染色體短臂缺失．

A．④⑤⑥ B．③④⑤⑦ C．①③④⑤⑦ D．①③④⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

B．葉綠體和線粒體都有ATP合成酶

C．人體細(xì)胞內(nèi)儲存有大量ATP，乙保證生命活動所需

D．光照下，植物葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中能夠產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2（IL﹣2）．該蛋白可增強機(jī)體免疫功能，在體內(nèi)易被降解．研究人員將IL﹣2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達(dá)，獲得具有IL﹣2生理功能、且不易降解的IL﹣2﹣HSA融合蛋白．其技術(shù)流程如圖．請回答：

（1）圖中②過程的原料是 ，③過程的模板是 ．表達(dá)載體1中的位點 應(yīng)為限制酶BglⅡ的識別位點，才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2．

（2）表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與IL﹣2蛋白對應(yīng)的堿基序列不能含有 ，才能成功表達(dá)出IL﹣2﹣HSA融合蛋白．

（3）在上述基因工程的操作過程中可以遵循堿基互補配對原則的步驟有 （用序號表示）．

（4）不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平分析，進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是（至少2點） ， ．

（5）培養(yǎng)人外周血單核細(xì)胞時，通常需要在合成培養(yǎng)基中加入 等，此外還需要通入 （氣體），該氣體的作用是 ．

（6）應(yīng)從重組酵母菌中提取 ，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行 ，來檢測酵母菌是否表達(dá)出IL﹣2﹣HSA融合蛋白．

（7）如果基因表達(dá)載體2導(dǎo)入的是優(yōu)質(zhì)奶牛的受精卵細(xì)胞，經(jīng)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖．有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖①由甲轉(zhuǎn)換到乙后，視野中可觀察到的細(xì)胞將更多

B．圖②所示的視野中，和細(xì)胞A處于同一時期的細(xì)胞所占比例最高

C．圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度

D．圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料，提取、分離色素后的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)．如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法正確的是（ ）

A．②代表的物質(zhì)是ADP，③是腺嘌呤核糖核苷酸

B．釋放能量最少的過程是Ⅲ

C．若要探究酶b的最適pH，應(yīng)在中性左右設(shè)置實驗自變量

D．植物葉肉細(xì)胞中，線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的用途單一

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金茶花是中國特有的觀賞品種但易得枯萎�。茖W(xué)家在某種植物中找到抗枯萎病基因，通過如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中①②分別是載體、目的基因

B．形成③的操作中使用的酶有限制酶和DNA連接酶

C．在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

D．由④培育至⑤過程中，經(jīng)歷了脫分化、再分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素
B．培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至堿性
C．培養(yǎng)細(xì)菌時需將PH調(diào)至中性或微堿性
D．培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件

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