【題目】可用來鑒別己烯、甲苯、乙酸乙酯、苯酚溶液的一組試劑是( )

A.氯化鐵溶液、溴水

B.碳酸鈉溶液、溴水

C.酸性高錳酸鉀溶液、溴水

D.酸性高錳酸鉀溶液、氯化鐵溶液

【答案】C

【解析】

試題分析:A.氯化鐵溶液能鑒別苯酚,現(xiàn)象是溶液變?yōu)樽仙逅荑b別己烯、苯酚,現(xiàn)象分別是褪色和生成白色沉淀三溴苯酚,但不能鑒別甲苯和乙酸乙酯,A項(xiàng)錯(cuò)誤;B.溴水能鑒別己烯、苯酚,現(xiàn)象分別是褪色和生成白色沉淀三溴苯酚,碳酸鈉溶液、溴水都不能鑒別甲苯和乙酸乙酯,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C.溴水能鑒別己烯、苯酚,現(xiàn)象分別是褪色和生成白色沉淀三溴苯酚,酸性高錳酸鉀溶液能與甲苯發(fā)生氧化還原反應(yīng)而褪色,與乙酸乙酯不反應(yīng),C項(xiàng)正確;D.酸性高錳酸鉀不能鑒別己烯和甲苯,二者都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,氯化鐵只能鑒別苯酚,D項(xiàng)錯(cuò)誤;答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機(jī)物大多易揮發(fā),因此許多有機(jī)物保存時(shí)為避免揮發(fā)損失,可加一層水即“水封”,下列有機(jī)物可以用“水封法”保存的是( )

A.乙醇 B.氯仿 C.乙醛 D.乙酸乙酯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是( )

①皮膚 ②胃黏膜 ③神經(jīng)元 ④變形蟲

⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一池塘中的所有魚類 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物.

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨

C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某有機(jī)物與過量的金屬鈉反應(yīng),得到VA升氣體,另一份等質(zhì)量的該有機(jī)物與純堿反應(yīng)得到氣體VB(同溫、同壓),若VA>VB,則該有機(jī)物可能是( )

AHOCH2CH2OH BHOOC- CH2CH2-OH CHOOC-COOH DCH3COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖濃度平衡是人體健康的重要指標(biāo)之一。參與血糖調(diào)節(jié)的主要激素是胰島素和胰高血糖素。請回答:

1體檢測量血糖最好在空腹時(shí)進(jìn)行,其生理學(xué)理由是

2胰島素降低血糖的作用機(jī)理是,胰島素能使骨骼肌等細(xì)胞細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體數(shù)量增加,且這些載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗能量。則葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的方式是 。

3胰島素和胰高血糖素的作用范圍不同:前者的靶細(xì)胞包括 細(xì)胞選填“肝臟”、“骨骼肌”、“脂肪”、“全身大部分組織”;后者的靶細(xì)胞主要是 細(xì)胞。

4與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素的作用范圍較廣,這是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是生物具有( )

A.應(yīng)激性 B.嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) C.生長現(xiàn)象 D.新陳代謝作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌生長時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍.如果在培養(yǎng)液中加入含箭毒素的藥物(不影響線粒體的功能),大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降,這種藥物的作用是( )

A. 使細(xì)胞膜的選擇透過性變?yōu)槿感?/span>

B. 抑制細(xì)胞膜上載體的活性

C. 影響ATP的生成

D. 改變了遺傳特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中需要用到顯微鏡的是( )

A. 還原性糖的鑒定 B. 蛋白質(zhì)的鑒定

C. 脂肪的鑒定 D. 淀粉的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是(

A植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

B頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性

C脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂,促進(jìn)果實(shí)的脫落

D乙烯在植物體各個(gè)部位合成,能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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