7.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(丁是藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖)( 。
A.圖中屬于原核生物的是丙和丁,能進(jìn)行光合作用的是甲和丁
B.丁含有細(xì)胞膜,線粒體,擬核,核糖體,葉綠體等結(jié)構(gòu)
C.與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、中央大液泡和葉綠體
D.丙與甲都具有細(xì)胞壁,但成分不同

分析 判斷圖中各細(xì)胞類(lèi)型是解答本題的關(guān)鍵.圖中甲細(xì)胞中有液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;乙細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁,有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞,丙細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物;丁細(xì)胞屬于原核生物中的藍(lán)藻.

解答 解:A、圖中甲是植物細(xì)胞,乙是動(dòng)物細(xì)胞,丙是細(xì)菌細(xì)胞,丁是藍(lán)藻細(xì)胞,因此其中丙和丁都屬于原核生物,甲和丁能進(jìn)行光合作用,A正確;
B、丁細(xì)胞屬于原核生物中的藍(lán)藻,只有一種核糖體,B錯(cuò)誤;
C、圖中甲細(xì)胞中有液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物成熟的細(xì)胞,乙細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡,有中心體,C正確;
D、植物細(xì)胞的主要成分是纖維素和果膠,藍(lán)藻是原核生物,細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,綜合考查了原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)的區(qū)別、有氧呼吸的場(chǎng)所、ATP的產(chǎn)生場(chǎng)所、孟德?tīng)栠z傳定律的適用范圍以及利用酶的專(zhuān)一性去壁等知識(shí),要求考生具有一定的識(shí)圖能力、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累并形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,請(qǐng)回答:
(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1250kJ.
(2)A是生產(chǎn)者,C是次級(jí)消費(fèi)者,D是分解者.
(3)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為16%和15%.
(4)欲使C增加6kg,至少需A250kg.
(5)調(diào)夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的AD(填字母).
(6)能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列結(jié)構(gòu)中,其成分不含磷脂分子的一組是( 。
①線粒體     ②葉綠體  ③核糖體   ④細(xì)胞核    ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     ⑥溶酶體     ⑦中心體.
A.①③B.③⑥C.④⑦D.③⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是(  )
A.在光學(xué)顯微鏡下可以看見(jiàn)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞細(xì)胞膜的組成結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜的功能會(huì)發(fā)生改變,但結(jié)構(gòu)和成分穩(wěn)定
C.細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)組成,其中主要由蛋白質(zhì)決定膜的特定功能
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但有害物質(zhì)不能夠通過(guò)膜進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈易倒伏(D)對(duì)矮稈抗倒伏(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感病(r)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了下圖所示的方法.根據(jù)材料分析回答問(wèn)題.

(1)獲得此純合矮桿抗病植株涉及的育種方式有雜交育種、單倍體育種、基因工程育種、誘變育種.
(2)過(guò)程③的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因重組,在構(gòu)建抗病基因表達(dá)載體時(shí),必須使用限制酶和DNA連接酶兩種工具酶;
(3)若過(guò)程①的F1自交1代,產(chǎn)生的矮桿抗病植株中純合體占$\frac{1}{3}$.
(4)過(guò)程②,若單倍體幼苗通過(guò)加倍后獲得M株玉米,通過(guò)篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為ddRR,在理論上有$\frac{M}{4}$株.
(5)鹽堿地是一種有開(kāi)發(fā)價(jià)值的土地資源,為了開(kāi)發(fā)利用鹽堿地,從而擴(kuò)大耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系.為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米是否培育成功,要用一定濃度鹽水澆灌(移栽到鹽堿地)的方法從個(gè)體水平鑒定玉米植株的耐鹽性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有關(guān)光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和光合作用的基本過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.卡爾文利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧全部來(lái)自于水的分解
B.德國(guó)科學(xué)家英格豪斯證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
C.若突然停止光照(其它條件不變)則短時(shí)間內(nèi)C3的含量會(huì)下降,C5的含量會(huì)上升
D.若完全停止CO2的供應(yīng)(其它條件不變)則暗反應(yīng)受阻,水的分解及O2的釋放也會(huì)受阻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①②③依次為淋巴、血漿、組織液
B.酶不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素
C.①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)
D.正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.煙堿(尼古丁)主要存在于煙草細(xì)胞的液泡中
B.膽固醇、雌性激素的合成車(chē)間是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.染色體和染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在科學(xué)研究時(shí),在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),關(guān)于預(yù)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件B.檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性
C.不必像正式實(shí)驗(yàn)?zāi)菢诱J(rèn)真進(jìn)行D.可為正式實(shí)驗(yàn)選擇最佳材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案