【題目】一個成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( )
A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間的關(guān)系的敘述,其中不正確的是( )
A.基因可以決定性狀
B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)的功能可以控制性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中P和Q表示某精原細(xì)胞的兩個DNA分子,分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體上,P1和Q1為DNA片段。下列敘述正確的是( )
A.P和Q上的遺傳信息,一條來自父方,一條來自母方
B.若該精原細(xì)胞無突變發(fā)生,則P1和Q1的上的基因是相同的
C.P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體時期的非同源染色體之間
D.P′和Q′的形成可以使一條染色單體上出現(xiàn)等位基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某DNA片段上有基因A、無效片段和基因B,其分布如圖所示,現(xiàn)將某外來DNA片段(m)插入位點(diǎn)a或b,下列關(guān)于變異類型的說法正確的是( )
A. 若m為有效片段且插入位點(diǎn)b,則發(fā)生了染色體變異
B. 若m為有效片段且插入位點(diǎn)a,則發(fā)生了基因重組
C. 若m為無效片段且插入位點(diǎn)a,則發(fā)生了基因突變
D. 若m為無效片段且插入位點(diǎn)b,則發(fā)生了染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某昆蟲長翅(A)對殘翅(a)、直翅(B)對彎翅(b)、有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)顯性,控制這三對性狀的基因在染色體上的位置如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.控制長翅和殘翅、有刺剛毛和無刺剛毛的基因遵循基因自由組合定律
B.該細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)?/span>AbD或abd
C.減數(shù)分裂過程中A與A基因分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D.若該細(xì)胞為精原細(xì)胞,則其所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有2種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1中表示細(xì)胞周期的線段圖。圖2中,按箭頭方向,表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,正確的是( )
A.圖1的中b+c代表一個細(xì)胞周期,圖2中A→ B→A代表一個細(xì)胞周期
B.圖1的中b時期、圖2中A→B時期的細(xì)胞會出現(xiàn)核DNA數(shù)目的加倍
C.基因的分離定律和基因的自由組合定律均可能發(fā)生圖1和圖2中某時期
D.根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理,可以有效控制癌細(xì)胞的增殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對植物激素的敘述中,不正確的是( )
A.它在植物體內(nèi)含量極少
B.它對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用
C.它是植物體一定部位產(chǎn)生的
D.它的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是毛白楊樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,方框中字母代表能量(A代表第二營養(yǎng)級攝入的能量),已知毛白楊樹同化的總能量為M。下列敘述不正確的是
A. A到E的箭頭中含有的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量
B. 毛白楊樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為A/M
C. C是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量
D. D是指第二營養(yǎng)級生物呼吸作用消耗的能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( )
A.選擇透過性
B.內(nèi)吞和外排
C.保護(hù)作用
D.主動運(yùn)輸
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