15.能使脂肪酶水解的酶是(  )
A.脂肪酶B.ATP酶C.蛋白酶D.淀粉酶

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特征:高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、作用條件溫和(酶的活性易受溫度、pH等環(huán)境因素的影響,其中低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活).

解答 解:酶的催化作用具有專一性,即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),而催化蛋白質(zhì)水解的酶應(yīng)該是蛋白酶.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念和化學(xué)本質(zhì);識記酶的特征,掌握影響酶活性的因素,明確脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),再根據(jù)酶的專一性作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示反射弧及突觸放大結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示縮手反射的反射弧,具有分析綜合功能的結(jié)構(gòu)序號是3.
(2)當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)2處時(shí),該興奮部位膜內(nèi)電位為正電位.
(3)興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向的特點(diǎn)是單向傳遞.在結(jié)構(gòu)6上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號→電信號.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號,“橫線上”上填文字)
(1)①的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì),其基本支架是磷脂雙分子層.
(2)從該細(xì)胞中具有[⑧]可以看出該動(dòng)物的異化作用方式主要是需氧型.
(3)若這是人體的腸腺細(xì)胞,那么與其分泌功能相關(guān)的細(xì)胞器[③]高爾基體會(huì)多一些.
(4)若這是人體內(nèi)的卵細(xì)胞,與腸腺細(xì)胞相比,最重要的區(qū)別是腸腺細(xì)胞中染色體的含量是卵細(xì)胞的兩倍.
(5)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與該細(xì)胞相比,前者具有細(xì)胞壁,而沒有中心體.
(6)若這是豚鼠的胰腺細(xì)胞,則作為其分泌蛋白加工場所的細(xì)胞器是[⑦]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[③]高爾基體.
(7)若這是人體骨髓細(xì)胞,則該細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期時(shí),細(xì)胞的最大特點(diǎn)是進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列行為中可能傳染艾滋病的是(  )
A.與艾滋病人共同進(jìn)餐B.與艾滋病人共用剃須刀
C.與艾滋病人擁抱D.與艾滋病人共用沖水馬桶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.缺鐵性貧血的人,需要補(bǔ)充含F(xiàn)e2+的食物,原因是Fe2+( 。
A.是維持生命活力的重要物質(zhì)B.是構(gòu)成骨骼重要物質(zhì)
C.是血紅蛋白的重要組成成分D.對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.解答下列(1)、(2)小題.
(1)取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗,置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中,在相同的適宜條件下培養(yǎng),甲組用A培養(yǎng)液,乙組用B培養(yǎng)液.
培養(yǎng)液成分AB
Ca(NO32++
KH2PO4++
KCl++
MgSO4+-
FeSO4++
其他微量元素++
蒸餾水++
①若干天后發(fā)現(xiàn),兩組番茄下部葉片顏色不同,甲組呈綠色,乙組呈黃色.
②為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因,分別取兩組不同顏色的等量葉片提取,分離葉綠體色素.層析結(jié)果表明,兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同,但是乙組葉綠素的顏色比甲組的淺,其原因是缺Mg導(dǎo)致下部葉片葉綠素分解,Mg被運(yùn)至上部葉片中,造成下部葉片葉綠素含量減少.
③該實(shí)驗(yàn)采用的方法可用來研究某種元素是否為植物必需的礦質(zhì)元素.
(2)如果如圖表示在低倍鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,請回答下列問題:
①圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是B(填字母),判斷的依據(jù)是此處細(xì)胞排列緊密,呈正方形.
②將分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向右上(或右邊)方向移動(dòng).
③若換上高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是( 。
A.各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
B.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng)
C.所有生物體的單個(gè)細(xì)胞均能完成各種生命活動(dòng)
D.HIV(艾滋病)病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但仍然是生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對圖示分析正確的是( 。
A.據(jù)圖可確定①為不耗能、需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散
B.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞可通過①、③兩種方式被吸收
C.⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
D.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液),下列有關(guān)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的描述正確的是( 。
A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱量大于散熱量
B.胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解轉(zhuǎn)變?yōu)檠?/td>
C.肌肉是主要的效應(yīng)器,一定與圖中的A端相連接
D.刺激E點(diǎn),在D處測到電位變化,不能說明興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單方向的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案