關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是(　　)

A．地球上所有動(dòng)物、植物和微生物，以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性

B．許多野生物的使用價(jià)值目前還不清楚，說明生物多樣性具有間接價(jià)值

C．建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于就地保護(hù)

D．保護(hù)生物多樣性，并不反對(duì)對(duì)野生生物資源的合理開發(fā)和利用

 

D

 

A項(xiàng)對(duì)生物多樣性概念的表達(dá)缺少了生態(tài)系統(tǒng)層面；B項(xiàng)所述間接價(jià)值應(yīng)為潛在價(jià)值；C項(xiàng)所述措施為易地保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是?

A.地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性?

B.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的使用價(jià)值?

C.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因?

D.生物多樣性保護(hù)的最有效措施是加強(qiáng)教育和法制管理

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是（   ）

  A．地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性

  B．許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的使用價(jià)值

  C．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因

  D．生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述，正確的是

  A．地球上所有的動(dòng)、植物、微生物及他們擁有的全部基因共同組成生物多樣性

  B．保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上采取保護(hù)措施

  C．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因

  D．生物多樣性保護(hù)的最有效措施是加強(qiáng)教育和法制管理

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東濟(jì)寧汶上一中高二12月月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述，正確的是

A．在風(fēng)沙嚴(yán)重的地區(qū)大量栽種防護(hù)林體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

B．保護(hù)基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)是保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次

C．遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)

D．建立自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動(dòng)物并加以保護(hù)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二12月月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述，正確的是

 A．在風(fēng)沙嚴(yán)重的地區(qū)大量栽種防護(hù)林體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

 B．保護(hù)基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)是保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次

 C．遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)

 D．建立自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動(dòng)物并加以保護(hù)

 

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