下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1表示葉肉細(xì)胞的光合作用過程;圖2表示在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問題。

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是______________、____________,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是________________________________,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體的薄膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過________層生物膜。

(2)2中在________點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________________,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量________(較低”“相等較高”)

 

【答案】

(1)CO2? [H]ATP? 不提供CO2或增強(qiáng)光照? 5

(2)D? 光照強(qiáng)度? 較高

【解析】(1)從圖1可看出H2O→O2的過程是光反應(yīng)過程,產(chǎn)物是ATP[H],二者參與暗反應(yīng),所以乙為ATP[H];而甲參與暗反應(yīng),應(yīng)為CO2。要使葉綠體中C3含量下降,可以降低CO2的濃度,也可以增加ATP[H]的量,即增加光照強(qiáng)度。光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2要經(jīng)過類囊體膜、葉綠體兩層膜和線粒體兩層膜,才能與[H]反應(yīng)生成水。

(2)從圖2中曲線可知當(dāng)增長(zhǎng)率大于0時(shí),隨二氧化碳濃度的增加光合作用速率逐漸增大,D點(diǎn)時(shí)光合作用增長(zhǎng)率為0,此時(shí)光合作用速率達(dá)到最大。D點(diǎn)以后隨二氧化碳濃度增大,光合作用速率不再增加,光照強(qiáng)度成為限制因素。C點(diǎn)二氧化碳濃度低于D點(diǎn),消耗的[H]少于D點(diǎn),所以[H]的含量高于D點(diǎn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北荊門高三元月調(diào)考理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問題。

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是_______、_______,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是______________,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過_______層生物膜。

(2)圖2中在_______點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量_______ (較低、相等、較高)。

(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請(qǐng)據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是:___________________________________

②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量_______,bc段曲線平緩的限制因素可能是_______而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是_______。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆福建古田一中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是      、        ,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是      ,光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過      層生物膜.

(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是      ,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量      (較低、相等、較高)。

(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請(qǐng)據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是:                                      

②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量      ,bc段曲線平緩的限制因素可能是                  ,而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是                      。

③在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的的增加,光合作用的速率逐漸     (增大/減小)。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問題.









(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是  ▲    ▲  ,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是  ▲  ,光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過  ▲  層生物膜.

(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是  ▲  ,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中 H 的含量  ▲  (較低、相等、較高).

(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3

請(qǐng)據(jù)此回答.

①該實(shí)驗(yàn)的目的是:  ▲ 

②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量  ▲  ,bc段曲線平緩的限制因素可能是  ▲  而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是  ▲ 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問題。

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是    、_     ,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是  。

(2)圖2中在  點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是     ,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中NADPH的含量      (較低、相等、較高)。

(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請(qǐng)據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是:

②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量   ,bc段曲線平緩的限制因素可能是  而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是 。

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