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科目:高中生物 來源:啟東中學(xué)內(nèi)部講義·高考生物專題教程 題型:071
每年6月5日定為“世界環(huán)境日”,從1972年開始,每年均由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定一個主題,開展“世界環(huán)境日”活動。其中關(guān)于水的主題:1976年是“水!生命的重要源泉”,1981年是“保護(hù)地下水和人類食物鏈,防止有毒化學(xué)品的污染”,可見水的重要性。
水污染有兩類:一類是自然因素造成的,如地下水流動把地層中某些礦物溶解,使某些地區(qū)水體鹽分、微量元素濃度偏高或因植物腐爛中產(chǎn)生的毒物而影響了當(dāng)?shù)氐乃|(zhì)。另一類是人為因素造成的,主要工業(yè)排放的廢水。此外,還包括生活污染水、農(nóng)田排水、降雨淋洗大氣中的污染物以及堆積在地上的垃圾經(jīng)降雨淋洗流入水體的污染物。
水體污染物種類繁多,按照所造成的環(huán)境污染情況大體有以下幾種類型:
、偎w的富營養(yǎng)化及危害。
某些工業(yè)廢水、施用磷肥和氮肥的農(nóng)田及生活污水(有含磷增凈劑的洗滌劑)中,都含有氮和磷,它們并非有害元素,而是植物營養(yǎng)元素,引起藻類及浮游生物的迅速繁殖。導(dǎo)致水中氧氣大量減少而使水生生物因缺氧而大量死亡、腐敗,致使水質(zhì)惡劣化。
、谛柩跷镔|(zhì)污染及危害。
生活污水、食品加工和造紙工業(yè)廢水,含有糖、蛋白質(zhì)、油脂、木質(zhì)素等有機(jī)物;在石油的開采、儲運(yùn)、煉制及使用過程中,由于原油和各種石油制品進(jìn)入環(huán)境。這些物質(zhì)懸浮或溶解于污水中,經(jīng)微生物的化學(xué)作用而分解,在分解過程中需要消耗氧氣,因而被稱為需氧污染物。這類污染物造成厭氧分解,產(chǎn)生惡臭(生成硫化氫、氨和硫醇等有難聞氣味),使水質(zhì)進(jìn)一步惡化。
③酸、堿、鹽等無機(jī)物污染及危害。
、苤亟饘傥廴炯拔:。
污染水體的重金屬有汞、鎘、鉛、鉻、釩、鈷、鋇等。其中以汞的毒性最大,鎘、鉛、鉻也有較大危害。
重金屬在工廠、礦山生產(chǎn)過程中隨廢水排出,進(jìn)入水體后不能被微生物降解。經(jīng)食物鏈富集,能逐級在較高級生物體內(nèi)千百倍地增加含量,最終進(jìn)入人體。1955年~1972年日本富士山縣神能川蜮,日本三人金屬礦業(yè)公司鋅鉛冶煉廠排放含鎘廢水,污染神通川。兩岸居民和礦工出現(xiàn)怪病,患者腰、膝關(guān)節(jié)疼痛,隨后遍及全身,最后骨骼萎縮,飲水不進(jìn),在衰弱中疼痛而死亡。
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)氮和磷等是生物體內(nèi)的必須元素,而池塘中氮、磷含量過高,反而會引起富營養(yǎng)化而導(dǎo)致大量水生生物的死亡,請分析說明原因。
(2)水中的動植物尸體在微生物的分解下能產(chǎn)生出硫化氫、氨等難聞的氣體,問這些物質(zhì)主要來源于何種有機(jī)物。
(3)工業(yè)上為了處理含離子的酸水,采用以下處理方法:
①往工業(yè)廢水中加入適量的食鹽。
②以鐵作為陽極進(jìn)行電解。
③鼓入空氣。
經(jīng)一段時間后,使廢水中含鉻量降到可排放的標(biāo)準(zhǔn)。
請用已學(xué)過的化學(xué)知識解釋處理含的工業(yè)廢水的原因。
注:開始沉淀的pH值為2.7,沉淀完全的pH值為3.7。開始沉淀的pH值為7.6,沉淀完全的pH值為9.6,并且呈絮狀,不易從溶液中除去。
(4)測定污水中的含量,可以用作為還原劑,采用適當(dāng)?shù)闹甘緞,對污水進(jìn)行滴淀,若量取10.00mL污水,用0.0100mol/L的滴定,其共用去溶液12.00mol。已知在酸性溶液中作氧化劑時,被還原成。
①寫出與存在下反應(yīng)的化學(xué)方程式。
②計算污水中的物質(zhì)的量濃度。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08廈門雙十中學(xué)6月熱身考試)Ⅰ.(12分)霍亂弧菌會引起人類患霍亂病,主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引導(dǎo)起烈性腸道感染,它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌,嚴(yán)重者上吐下瀉,導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克死亡。患過霍亂的人可獲得長久的免疫力。某研究小組做了以下兩個實驗。
實驗一:
第一步:取未受感染的體重相同的小鼠三只,標(biāo)為1,2,3號,都摘除胸腺并用大劑量X射線照射;
第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測定并確定沒有了免疫力(無抗體產(chǎn)生);
第三步:向1、2、3號小鼠體內(nèi)分別注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液、新鮮T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞混合液;
第四步;向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;
第五步:在相同條件下飼養(yǎng)20天后,測定三只小鼠體內(nèi)血清中抗體的含量。
實驗二:向健康正常的實驗小鼠注射霍亂弧菌苗,這些小鼠感染后沒有發(fā)病。幾天后,對實驗小鼠注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑,實驗小鼠全部正常存活。
請分析回答下列問題:
(1)實驗一的檢測結(jié)果是3號小鼠體內(nèi)血清抗體含量最多,這說明 。
(2)實驗二中毒性弱的霍亂弧菌苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)作為 起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)。
(3)實驗二中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病,主要原因是 。
(4)你認(rèn)為要使實驗二更具說服力,應(yīng)補(bǔ)充的實驗操作是 。
(5)為什么免疫系統(tǒng)能夠成功抵御大多數(shù)病菌,卻不能抵御艾滋病病毒?
。
(6)要防止霍亂病的發(fā)生和傳染,你能做到的是 。
Ⅱ.(12分) 下列是研究胃液分泌調(diào)節(jié)的有關(guān)實驗。
(1)圖A為假飼實驗。即動物能吞下食物,但由食道開口處漏出,不能進(jìn)入胃內(nèi)。通過假飼發(fā)現(xiàn),食物雖未進(jìn)入胃內(nèi),卻能引起胃液分泌;如果切斷與胃相連的神經(jīng),則假飼時,沒有胃液分泌。由此可見,胃液分泌是一種 調(diào)節(jié),該調(diào)節(jié)屬于 反射。
(2)如果讓動物只觀看食物,不讓其吃食物,也會引起胃液的分泌,這屬于 反射。
(3)如圖B,將動物的胃通過手術(shù)做成大胃和小胃不相通的兩部分,并切斷與它們相連的神經(jīng)。當(dāng)食物進(jìn)入大胃后,小胃也分泌胃液,這說明胃液的分泌可能還存在 。
(4)為了進(jìn)一步研究胃腺的胃液分泌調(diào)節(jié),某人從實驗狗甲的一段胃上刮下黏膜,將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡,把過濾后的提取液注入實驗狗乙的靜脈,結(jié)果引起實驗狗乙的胃液分泌,并由此得出“胃黏膜中存在促進(jìn)胃液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。
分析這一實驗與結(jié)論,能否得出該結(jié)論? 。
為什么? 。
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