在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是 （ ）

A．出現(xiàn)了新的基因 B．發(fā)生了染色體畸變

C．改變了基因頻率 D．產(chǎn)生了生殖隔離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．我國(guó)中科院上海生化所合成了一種有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，如圖是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物叫五肽，其組成的單體是氨基酸，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．
（2）該化合物中有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基．
（3）該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水而形成的，連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵叫肽鍵，其結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-．
（4）該化合物有4種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．
（5）某二十二肽被水解成1個(gè)四肽，2個(gè)三肽，2個(gè)六肽，而這些短肽游離的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是C．
A.6，18  B.5，18   C.5，17   D.6，17
（6）若某蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸、n條肽鏈構(gòu)成，已知氨基酸的平均先對(duì)分子質(zhì)量為a，那么該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為ma-18（m-n）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究植物細(xì)胞膜的透性，某同學(xué)以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用切片機(jī)將紅甜菜根切成厚薄一致，大小相同的切片，然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。

③測(cè)量這些溶液的吸光度（吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān)），結(jié)果如圖。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟①中，放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。

（2）根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結(jié)論是 。

（3）科學(xué)家進(jìn)一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進(jìn)細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。

Ⅰ.材料用具：紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋（花青素吸光度的測(cè)量方法不作具體要求）物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測(cè)量?jī)x。

Ⅱ.補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路：① ；

② ；

③ 。

Ⅲ.請(qǐng)用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點(diǎn)的結(jié)果：

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一個(gè)遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上，居民中有1/100為甲種遺傳病患者（甲性狀受一對(duì)等位基因A、a控制）。島上某家族系譜中，除患甲病外，還患有乙�。ㄒ倚誀钍芤粚�(duì)等位基因B、b控制），兩種病中有一種為紅綠色盲病，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1） 病為紅綠色盲病，另一種遺傳病的致病基因在 染色體上，為 性遺傳病。

（2）Ⅱ—6的基因型為 ，Ⅲ—12乙病的致病基因來(lái)自第I代中的 號(hào)個(gè)體（填序號(hào)） 。

（3）Ⅱ—8在形成配子時(shí)，在相關(guān)的基因傳遞中，遵循孟德爾的 定律。

（4）若Ⅲ—11與該島上一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則其孩子中患甲病的概率為 。

（5）我國(guó)婚姻法規(guī)定，禁止 結(jié)婚，以降低后代患 （隱性/顯性）遺傳病的機(jī)率。

為了預(yù)防遺傳病患兒的出生，常采用的產(chǎn)前診斷方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時(shí)間后，能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用

B．噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子儲(chǔ)藏

C．脫落酸與赤霉素是互相對(duì)抗的關(guān)系

D．植物生命活動(dòng)在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1 000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)DNA上

B．該基因復(fù)制時(shí)需要RNA聚合酶

C．解旋時(shí)打開①部位

D．該基因復(fù)制3次，需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸4200個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（ ）

A．被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)

B．氧氣進(jìn)出紅細(xì)胞的方式屬于滲透作用

C．需要載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式一定屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D．載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的分子或離子結(jié)合后會(huì)改變形狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津南開中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)的敘述中正確的是

A．與C相比，A最主要的區(qū)別是無(wú)細(xì)胞核

B．與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體

C．將A放入lmol/L的KNO3,溶液中，產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過(guò)程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

D．從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如表為某高中校醫(yī)室記錄的該校近幾年來(lái)全體學(xué)生的體檢結(jié)果中紅綠色盲發(fā)病情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：
性狀表現(xiàn)型2008屆2009屆2010屆2011屆統(tǒng)計(jì)
男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生
色覺正常40436742440233632840229815661396
色盲8013160110381

（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，可說(shuō)明色盲遺傳發(fā)病率具有男性患者多于女性的特點(diǎn)．
（2）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男生（Ⅲ-12）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，進(jìn)一步調(diào)查其家族系譜如圖二所示
①若 a 為色盲基因，b 為白化基因，I-1、I-2、Ⅱ-5、Ⅱ-6 個(gè)體基因組成與圖一細(xì)胞所示相同的有I-1、Ⅱ-5，其基因型都為BbXAXa ．
②Ⅲ-12產(chǎn)生的配子中不含致病基因的概率是$\frac{1}{3}$．
③若Ⅲ-10與Ⅲ-13婚配，所生孩子完全正常的概率是$\frac{35}{48}$，患一種病的概率是$\frac{1}{4}$．
④假設(shè)學(xué)校所在地區(qū)相對(duì)較封閉，且人群中白化病患者占萬(wàn)分之一，若Ⅲ-10與一個(gè)無(wú)親緣關(guān)系的表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，生一個(gè)膚色正常的孩子的概率是$\frac{201}{202}$．

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