A、質(zhì)壁分離 | B、正常狀態(tài) |
C、細胞膜破裂 | D、細胞皺縮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體侵染細菌的實驗 |
B、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 |
C、研究分泌蛋白的合成分泌途徑 |
D、驗證光合作用釋放的氧全部來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na、K、Cl、S、O |
B、H、O、C、N、P |
C、Mo、Zn、Cu、Mn |
D、Cu、Ca、Mg、C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入少許二氧化硅可使綠葉研磨充分 |
B、加入少許碳酸鈣可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞 |
C、葉綠體中的色素可溶解在丙酮中 |
D、胡蘿卜素隨層析液在濾紙上擴散得最慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞→個體 |
B、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 |
C、細胞→組織→器官→個體 |
D、細胞→器官→組織→個體→系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞代謝轉(zhuǎn)向不旺盛,自由水與結合水的比例上升 |
B、水既是細胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
C、無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用 |
D、鎂是構成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時會導致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率 | +5% | -5% | -3% | 0% |
A、溶液Ⅰ的濃度最小 |
B、溶液Ⅱ的濃度小于溶液Ⅲ |
C、溶液Ⅳ的濃度最大 |
D、溶液Ⅳ是蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、氨基酸 |
C、DNA | D、RNA |
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