Question

1．如圖是細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答：

（1）這是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期圖，該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是DBACE．
（2）該生物細(xì)胞在有絲分裂的末期，不形成細(xì)胞板，而是細(xì)胞膜凹陷，把一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞．
（3）在上圖中，細(xì)胞中含有姐妹染色單體的是ABD，染色體數(shù)量增加一倍發(fā)生在C．
（4）圖D的最大特點(diǎn)是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（5）要觀察染色體的數(shù)目和形態(tài)，最好是圖A．
（6）假設(shè)該細(xì)胞中有6條染色體，經(jīng)過(guò)10次細(xì)胞分裂后所形成的子細(xì)胞中，其染色體數(shù)為6條．

Answer 1

分析 分析題圖：圖中細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，是動(dòng)物細(xì)胞，圖A著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上，是有絲分裂中期；圖B中心體移向細(xì)胞兩極，染色體出現(xiàn)，為有絲分裂前期；圖C著絲點(diǎn)分裂，移向細(xì)胞兩極，是有絲分裂后期；圖D細(xì)胞核略微增大，染色體、中心體正在復(fù)制，為有絲分裂間期；圖E細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，新的核膜出現(xiàn)，染色體正在變?yōu)槿旧�質(zhì)，為有絲分裂末期．

解答 解：（1）圖中細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的圖象，根據(jù)試題分析，D間期、B前期、A中期、C后期、E 末期，該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是DBACE．
（2）該生物為動(dòng)物，細(xì)胞在有絲分裂的末期，不形成細(xì)胞板，而是細(xì)胞膜凹陷，把一個(gè)細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞．
（3）在上圖中，姐妹染色單體形成于間期、出現(xiàn)于前期、消失于后期，即細(xì)胞中含有姐妹染色單體的是間期、前期、中期，故ABD．由于在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)量增加一倍．
（4）圖D時(shí)期為間期，完成DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成．
（5）要觀察染色體的數(shù)目和形態(tài)，最好是中期，即圖A．
（6）有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)不變，細(xì)胞中都還是6條染色體．
故答案為：
（1）動(dòng)物，DBACE
（2）細(xì)胞板，細(xì)胞膜
（3）ABD，C
（4）DNA分子的復(fù)制，有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
（5）A
（6）6條

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．解題關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化熟練掌握，并且明確有絲分裂全過(guò)程中均存在同源染色體．