組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結構式是

A. NH—CO B. —NH—CO—

C. —NH2—COOH— D. NH2—COOH

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三生物11月30日同步生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為中心法則圖解。下列有關的敘述中，正確的是

A. 過程③只發(fā)生在含有逆轉錄酶的病毒中

B. 轉基因生物中能夠體現(xiàn)①〜⑤過程

C. ①〜⑤過程中都能發(fā)生堿基互補配對

D. ③過程中堿基互補配對時，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二理12月考生物A卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，做了如下探究實驗。

實驗過程：

組別

步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ．設置水浴缸溫度/℃

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ．取8只試管各加入淀粉溶液/mL，分別保溫5 min

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ．另取8只試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5 min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

Ⅳ．將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5 min

實驗結果：對各組淀粉含量進行檢測，結果如圖所示。

（1）該實驗的自變量是________，無關變量有________（至少寫出2種）。

（2）根據(jù)實驗結果分析，酶A在________℃條件時活性較高。

（3）此實驗通過檢測淀粉的剩余量來表示酶的活性，不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示，說明理由：________________。

（4）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設計的主要思路應是：在________℃之間設立較小等溫度梯度的分組實驗，按上述步驟進行實驗，分析結果得出結論。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二理12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關探究細胞質(zhì)壁分離和復原實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強

B. 用龍膽紫對細胞染色后，觀察到的現(xiàn)象更明顯

C. 將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象會更加明顯

D. 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加清水后都能復原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二理12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物的描述，正確的是（ ）

A．霉菌、乳酸菌都是真菌，且都能進行有絲分裂

B．酵母菌、硝化細菌都不含葉綠素，都是異養(yǎng)生物，都能進行有氧呼吸

C．蘑菇、大腸桿菌都有附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

D．黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細胞壁，都含有DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西西藏民族學院附中高一12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線粒體形態(tài)和分布時，常選用的染色劑是

A．甲基綠吡羅紅 B．雙縮脲試劑

C．健那綠 D．斐林試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西西藏民族學院附中高一12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞含水量的敘述，不正確的是

A．水是人體細胞含量最多的化合物

B．老年人細胞含水量比嬰兒的少

C．生物體新陳代謝旺盛，自由水含量升高

D．植物細胞內(nèi)自由水含量高，抗干旱能力強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西西藏民族學院附中高一12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖①〜⑦為細胞器或細胞的某一結構示意圖。請據(jù)圖回答有關問題。

（1）①〜⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是______（填序號）；控制物質(zhì)進出細胞的結構是______（填序號），它對細胞的生命活動至關重要的功能特性是___________________。

（2）效應B（漿）細胞產(chǎn)生、運輸、加工和分泌抗體到細胞外,依次經(jīng)過的膜結構是___________（填序號）。若用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細胞，測得細胞內(nèi)三種細胞器上放射性強度發(fā)生的變化如圖所示，則圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細胞器的名稱依次是____________________。

（3）⑤結構上可合成的物質(zhì)是________，若⑦內(nèi)______（填字母）結構被破壞，這種物質(zhì)的合成將不能正常進行，原因是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案