下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化的有關(guān)敘述，不正確的是


  1. A.
    研究種群“S”型增長曲線在魚牧養(yǎng)殖生產(chǎn)上的應(yīng)用時，人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在K值左右可獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益
  2. B.
    人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，這里的生態(tài)系統(tǒng)，指的是地球上最上的生態(tài)系統(tǒng)—生物圈
  4. D.
    自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
A
試題分析：在種群的“S”型增長曲線中種群數(shù)量在K/2種群增長速率最快，有利用種群的可持續(xù)性發(fā)展，故保值該值左右可獲得最大的經(jīng)濟(jì)收益，A項錯誤；人類可以砍伐森林、填湖造地、封山育林、治理沙漠等，故人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)又叫生物地球化學(xué)循環(huán)，具有全球性，所以這里的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈，C項正確；自然選擇的方向是定向的，所以可以決定生物進(jìn)化的方向，D項正確。
考點(diǎn)：本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯誤的是：

A．年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢

B．調(diào)查群落中植物和動物豐富度的方法分別是樣方法和標(biāo)志重捕法

C．建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下

D．建立自然保護(hù)區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是(    )

A．種群“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B．人類活動不能改變?nèi)郝涞难萏娣较�，但能改變演替速�?/p>

C．捕食和競爭等種間關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用

D．一座山中從山腳到山頂物種的差異屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省高二上學(xué)期期中考試生物考試 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

A.種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt＝N0λt中，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)

B.人類通過建立人工群落可以任意調(diào)控群落的演替方向和速度，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

C.群落中各物種之間的關(guān)系只可能是捕食或競爭

D.防治害蟲應(yīng)該在大于K/2時進(jìn)行捕殺

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

  A．長期生活在某環(huán)境的種群，其數(shù)量變化最可能的是增長、波動

  B．種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，該種群正處于發(fā)展階段

  C．捕食關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用

  D．人類活動一般不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度

 

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科目：高中生物 來源：2010年北京市西城區(qū)高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述中，正確的是                                                               （    ）

A．用樣方法調(diào)查種群密度時，應(yīng)先選取樣方再確定調(diào)查對象

B．用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，應(yīng)用鮮艷的顏色標(biāo)記被捕獲的動物

C．群落的水平結(jié)構(gòu)常表現(xiàn)為群落中的生物呈集群分布或斑塊狀鑲嵌分布

D．火災(zāi)過后的草原上發(fā)生的群落演替屬于初生演替

 

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