如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量，如下圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起(　　)

A．甲、乙的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加

C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁種群數(shù)量增加

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

 如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這4種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C物的總量如圖10-9所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起（    ）

    A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

    B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加

    C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

    D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省南充市高二第三次月考生物試卷 題型：選擇題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起

A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加

C．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種數(shù)量增加

D．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型：選擇題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的含量，如下表所示：

生物種類

甲

乙

丙

丁

有機物總量(g)

550

100

3000

18

在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量減少，則會引起（     ）

A．甲、丁的種群數(shù)量減少，丙的種群數(shù)量增加   B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均減少

C．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量減少   D．甲的種群數(shù)量增加，丙、丁的種群數(shù)量減少

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省高二下學期期中考試（實驗班）生物卷 題型：選擇題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的含量，如下表所示：在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量減少引起（     ）

A．甲、丁的種群數(shù)量減少，丙的種群數(shù)量增加

B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均減少

C．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量減少

D．甲的種群數(shù)量增加，丙、丁的種群數(shù)量減少

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年福建省高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：綜合題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的

種群數(shù)量增加，則會引起(    )

A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加

C．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種數(shù)量增加

D．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

 

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