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【題目】家用洗滌劑中常含有三磷酸鈉,致使生活污水中磷元素含量大大增加,其直接后果是

A.增加水體酸度,腐蝕水龍頭等設備

B.形成不溶性磷酸鹽,吸附雜質,使河床加高造成水患

C.使水體富營養(yǎng)化,浮游生物大量繁殖,消耗水中氧氣,導致水質惡化

D.磷酸鹽有毒,誘發(fā)癌癥

【答案】C

【解析】

試題磷元素會導致水體富營養(yǎng)化,浮游生物大量繁殖,消耗水中氧氣,導致水質惡化,C正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F2的性狀分離比為( )

A. 1∶1∶1∶1B. 3∶1∶3∶1C. 2∶2∶1∶1D. 9∶3∶3∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究某種植物3種營養(yǎng)成分(A、B和C)含量的遺傳機制,先采用CRISPR/Cas9基因編輯技術,對野生型進行基因敲除突變實驗,經分子鑒定獲得3個突變植株(M1、M2和M3)。其自交一代結果見下表,表中高或低指營養(yǎng)成分含量高或低。

下列敘述正確的是

A. 從M1自交一代中取純合的(A高B低C低)植株,與M2基因型相同的植株雜交,理論上其雜交一代中只出現(A高B低C低)和(A低B低C高)兩種表現型,且比例一定是1:1

B. 從M2自交一代中取純合的(A低B高C低)植株,與M3基因型相同的植株雜交,理論上其雜交一代中,純合基因型個體數:雜合基因型個體數一定是1:1

C. M3在產生花粉的減數分裂過程中,某對同源染色體有一小段沒有配對,說明其中一個同源染色體上一定是由于基因敲除缺失了一個片段

D. 可從突變植株自交一代中取A高植株與B高值株雜交,從后代中選取A和B兩種成分均高的植株,再與C高植株雜交,從雜交后代中能選到A、B和C三種成分均高的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜果實的顏色是由一對等位基因(Aa)控制的,用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交得到F1,F1自交產生F2,實驗過程如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. ①過程發(fā)生了性狀分離

B. 由③過程可以判定白果為顯性性狀

C. F1中白果的基因型為AAAa

D. F2中黃果與白果的理論比例是21

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【題目】某同學進行了2,4-D對插枝生根作用的實驗,結果如圖所示,其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是

A. 圖中縱坐標的名稱只能用根數量表示

B. 2,4-D的濃度是該實驗的可變因素

C. 由圖中可知甲組的2,4-D濃度高于乙組

D. 達到a點的生根效果,甲組處理時間比乙組長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組進行“探究DNA的復制過程”的活動,結果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示離心管編號,條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯誤的是

A. 本活動運用了同位素示蹤和密度梯度離心技術

B. a管的結果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的

C. b管的結果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是14N–15N-DNA

D. 實驗結果說明DNA分子的復制是半保留復制的

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【題目】miRNA是一種小分子RNA.某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質 (W蛋白)的合成.某真核細胞內形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下,

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉錄時,RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結合

B. W基因轉錄形成的mRNA在細胞核內加工后,進入細胞質用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結合遵循堿基互補配對原則,即A與T、C與G配對

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結構的miRNA直接與W基因mRNA結合所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲科學家將甲型H1N1流感病毒的遺傳物質徹底水解后得到了 A、BC三種化合物,乙科學家將組成T2噬菌體的遺傳物質徹底水解后得到了AB、D三種化合物。你認為C、D兩種化合物分別指的是()。

A. 胞嘧啶、胸腺嘧啶 B. 胸腺嘧啶、尿嘧啶

C. 核糖、脫氧核糖 D. 尿嘧啶、腺嘌呤

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【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2,48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實驗相關的錯誤敘述是

A. 14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質后被轉化為光合產物

B. 生殖器官發(fā)育早期,光合產物大部分被分配到營養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下,分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產物量始終接近

D. 實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產物在兩類器官間分配的影響

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