19.下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是(  )
①含細(xì)胞壁的細(xì)胞必定同時(shí)含有液泡和葉綠體   
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中一定含有線粒體
③能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體     
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
⑤有核糖體的細(xì)胞一定有核仁.
A.①③B.①④C.③④D.②⑤

分析 細(xì)胞器分布的歸納:
動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡,葉綠體只分布在綠色植物細(xì)胞中,液泡只分布在成熟的植物細(xì)胞中;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器.

解答 解:①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞不一定為植物細(xì)胞,也可能是原核細(xì)胞,原核細(xì)胞沒有液泡和葉綠體,①錯(cuò)誤;
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中不一定含有線粒體,如原核生物-藍(lán)藻,是能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞,不含有線粒體,②錯(cuò)誤;
③能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體,如原核生物-藍(lán)藻,是能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,不含有葉綠體,③正確;
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物,如化能合成細(xì)菌能自養(yǎng),不是綠色植物,④正確;
⑤有核糖體的細(xì)胞不一定有核仁,如原核生物具有核糖體,沒有核仁,⑤錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,尤其是掌握細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水稻的敘述,錯(cuò)誤的是

A.二倍體水稻含有兩個(gè)染色體組

B.二倍體水稻經(jīng)秋水仙素適當(dāng)處理,可得到四倍體水稻,其稻穗、米粒變大

C.二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個(gè)染色體組

D.二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,其稻穗、米粒變小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖曲線顯示在一定pH范圍內(nèi),酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率.下列選項(xiàng)不正確的是(  )
A.在該實(shí)驗(yàn)中,要保持反應(yīng)時(shí)溫度是恒定的
B.實(shí)驗(yàn)過程中,先加入底物,再加入酶,最后調(diào)節(jié)pH
C.pH=5時(shí),酶A和酶B催化的反應(yīng)速率相等
D.pH=6時(shí),酶A的肽鍵不會(huì)被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.玉米為一年生植物.某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡.請(qǐng)分析回答:
(1)有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少.取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片進(jìn)行研磨,為了研磨充分和防止色素被破壞,應(yīng)該分別加入SiO2和CaCO3,獲取濾液;再用紙層析法分離濾液中的色素.若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖中的乙(甲,乙)所示,則說明上述假設(shè)成立.

(2)研究者對(duì)上述變異有兩種假設(shè):
假設(shè)1:與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設(shè)2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交,其中某株玉米所結(jié)種子再種植,子一代中葉片黃綠色有125株,葉片綠色有335株.
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)1和2解釋.假設(shè)2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
②若假設(shè)1成立,則葉片黃綠色變異為隱性(顯性,隱性)突變.檢測該變異是否由單基因突變引起不能(能,不能)用測交實(shí)驗(yàn),理由是黃綠色植株開花前死亡(無隱性純合的成熟個(gè)體).
③提取黃綠色植株的DNA,進(jìn)行體外擴(kuò)增,若能擴(kuò)增出M基因片段,則證明假設(shè)2不成立.
(3)若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株,此現(xiàn)象屬于(屬于,不屬于)變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.閱讀如下材料:
資料甲:傳統(tǒng)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞是經(jīng)由核移植構(gòu)建成重組胚胎過程中獲得的.
資料乙:現(xiàn)代在哺乳動(dòng)物的體細(xì)胞中導(dǎo)入4個(gè)多能性相關(guān)的基因、2種特殊組蛋白的基因,在添加特殊化合物的培養(yǎng)基中培養(yǎng),能快速獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS).但是,這種方法誘導(dǎo)的多能干細(xì)胞必須應(yīng)用逆轉(zhuǎn)錄病毒才能進(jìn)行基因組整合.
資料丙:應(yīng)用iPS已經(jīng)成功培養(yǎng)和分化出心肌、神經(jīng)、胰腺、骨等多種體細(xì)胞和不同的組織,多能干細(xì)胞的研究在器官再生、修復(fù)和疾病治療方面極具應(yīng)用價(jià)值.
回答下列問題:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺細(xì)胞中分離得到的一類細(xì)胞.
(2)iPS建立的過程需將病毒介導(dǎo)后的細(xì)胞種植于飼養(yǎng)層細(xì)胞上,并于ES細(xì)胞專用培養(yǎng)體系中培養(yǎng),以維持不分化狀態(tài);所用逆轉(zhuǎn)錄病毒相當(dāng)于基因工程中的運(yùn)載體工具,且病毒應(yīng)對(duì)生物體無害.
(3)在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,可誘導(dǎo)iPS向不同類型的組織細(xì)胞分化,分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(4)用上述兩種方法獲得的自體干細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成的相應(yīng)組織、器官進(jìn)行移植,比傳統(tǒng)器官移植的優(yōu)點(diǎn)是可避免發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na.如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測得周圍溶液中24Na的量如右圖所示.據(jù)圖做出下列推斷,錯(cuò)誤的是( 。
A.加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加
B.加入ATP后,細(xì)胞中24Na的量減少
C.“某藥物”的作用機(jī)理是使載體蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
D.“某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)單倍體的敘述中,正確的是( 。
A.生物的精子或卵細(xì)胞都是單倍體
B.含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體,肯定是單倍體
C.含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體,肯定不是單倍體
D.未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某二倍體生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為Y染色體.不考慮染色體變異,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該細(xì)胞中不存在X染色體
B.該生物細(xì)胞中,染色體最多有8條
C.該細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生了交叉互換
D.該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,A、B、C、D分別表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中a表示細(xì)胞數(shù)目。請(qǐng)判斷b、c、d依次代表

A.DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)

B.DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)

C.染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)

D.染色單體數(shù)、染色體數(shù)、DNA分子數(shù)

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