用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子，與試驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如下圖所示：

該試驗(yàn)的結(jié)果不能說明

A．植物根對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

B．植物對(duì)離子的吸收有選擇性

C．植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)

D．水稻吸收Si的載體多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省瀏陽一中高一上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明

A．不同植物對(duì)各種離子的需要量不同
B．與番茄相比，水稻對(duì)Si4＋需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小
C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同
D．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子，與試驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如下圖所示：

該試驗(yàn)的結(jié)果不能說明（       ）

A．植物根對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

B．植物對(duì)離子的吸收有選擇性

C．植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)

D．水稻吸收Si的載體多

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科目：高中生物 來源： 題型：

用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子，與試驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如下圖所示：

該試驗(yàn)的結(jié)果不能說明（       ）

A．植物根對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

B．植物對(duì)離子的吸收有選擇性

C．植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)

D．水稻吸收Si的載體多

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科目：高中生物 來源： 題型：

用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子，與試驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如下圖所示：該試驗(yàn)的結(jié)果能說明

A．植物根對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

B．植物對(duì)離子的吸收有選擇性

C．植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)

D．水稻吸收Si的載體多

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