【題目】某課題小組對當(dāng)?shù)叵铲o數(shù)量變化進行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查，其結(jié)果如圖甲所示；圖乙表示喜鵲在某時間范圍內(nèi)的出生率(I)和死亡率(Ⅱ)的關(guān)系曲線，下列分析正確的是

A. 圖甲中，第0～6年間種群數(shù)量在下降，第7～10年間種群數(shù)量先升高后保持不變

B. 圖乙中c點的種群增長速率最大

C. 該喜鵲種群在圖甲的第1年和圖乙的b點時的年齡組成都為增長型

D. 圖甲的第3~9年間種群數(shù)量的變化對應(yīng)圖乙的c~d段的數(shù)量變化

【答案】C

【解析】

考點是種群數(shù)量變化，考查對λ含義以及它與種群數(shù)量變化的關(guān)系、死亡率和出生率與種群數(shù)量變化的關(guān)系，以此考查對圖的理解能力和理解分析能力。

圖甲中，第0～2年間種群數(shù)量在增長，第3～9年間種群數(shù)量下降，A錯誤.

圖乙中c點出生率等于死亡率，種群增長速率為零，B錯誤.

該喜鵲種群在圖甲的第1年λ大于零，種群數(shù)量增長，圖乙的b點時出生率大于死亡率，所以年齡組成都為增長型，C正確.

圖甲的第3~9年間種群數(shù)量下降先快后慢，圖乙的c~d段的數(shù)量下降一直變快，D錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性原因的敘述中，不正確的是（　�。�

A.氨基酸的連接方式不同B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖，相關(guān)說法錯誤的是

A. 甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

B. 三種調(diào)節(jié)方式中，神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)

C. 丙、丁可以表示溫度和酸堿度

D. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化，否則就不能進行正常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH分別屬于（ ）

A.自變量和因變量B.因變量和無關(guān)變量

C.自變量和無關(guān)變量D.因變量和自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即氧化塘）。請根據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的選項是（ ）

A. 圖中A可以表示氧氣，B可以表示二氧化碳、無機鹽等

B. 由圖示看，氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物的分解作用

C. 氧化塘實現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細菌和藻類間的寄生關(guān)系來分解有機污染物

D. 隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的異化作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾選擇豌豆做實驗材料進行雜交實驗。有關(guān)說法正確的是（ ）

A.豌豆做雜交實驗無需去雄，操作簡便

B.豌豆的相對性狀比其他植物多

C.豌豆一次能繁殖產(chǎn)生許多后代，易于分析

D.豌豆的性狀表現(xiàn)受環(huán)境影響較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞自噬是真核生物中進化保守的對細胞內(nèi)物質(zhì)進行周轉(zhuǎn)的重要過程，它與細胞凋亡、細胞衰老一樣，是十分重要的生物學(xué)現(xiàn)象，參與生物的生長、發(fā)育等多種過程。如圖為細胞通過自噬作用清除衰老線粒體的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 自噬前體來源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，吞噬衰老線粒體的過程體現(xiàn)了膜的流動性

B. 自噬體具雙層膜結(jié)構(gòu)，其中降解線粒體的水解酶在溶酶體中合成

C. 自噬體的形成需借助于膜的流動性，這一過程需要消耗能量

D. 細胞凋亡和細胞衰老的過程中，細胞的自噬作用可能增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況，其中正確的是(　　)

A. 曲線ab段下降的原因是O2抑制了無氧呼吸

B. b點時馬鈴薯塊莖細胞中產(chǎn)生CO2的場所可能有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C. bc段呼吸作用增強的唯一原因是O2濃度增加

D. a點時馬鈴薯塊莖吸收O2的體積與放出CO2的體積相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）該實驗的因變量是________，其具體檢測指標(biāo)用單位時間內(nèi)_______________來表示，本實驗的無關(guān)變量有（答出主要兩點）_______________。

（2）不同pH條件下H2O2分解速率不同是因為__________________________。

（3）若要驗證酶的高效性，在此實驗裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進？①_______________________；②________________________。

（4）能否直接用本實驗裝置來驗證溫度是否會影響酶的活性？_____________。請說明原因：______________________。

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