如圖一所示是自然界中氮循環(huán)以及有機(jī)物在生物體內(nèi)代謝的部分過(guò)程示意圖,其中①~⑧為生理過(guò)程,圖二為植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)分析回答:
(1)微生物在氮循環(huán)中具有重要作用,如根瘤菌能參與圖中[ ] 過(guò)程。
(2)土壤中能完成②③過(guò)程的生物,其新陳代謝類型是 。
(3)機(jī)體中的 (激素)能促進(jìn)⑧的進(jìn)行,保證了內(nèi)環(huán)境物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡。
(4)在人體內(nèi),發(fā)生在細(xì)胞外的過(guò)程是 (用圖中序號(hào)表示)。
(5)物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是 。
(6)在光合作用過(guò)程中,二氧化碳被還原成有機(jī)物時(shí),既在接受 釋放的能量,又要被
還原(兩空均用題中字母回答)。
(7)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是 ;假如該植物從光下移到暗處,e量的變化是 。在高溫干旱環(huán)境里,植物從環(huán)境中吸收的CO2會(huì)減少,原因是 。
(8)長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,與之有關(guān)的代謝產(chǎn)物是 ,來(lái)自于 。
(9)將狀況相同的植物綠葉分成四等分,在不同溫度下分別暗處理1h,緊接著再光照1h(光強(qiáng)相同),測(cè)其重量(mg)變化,得到如下表的數(shù)據(jù):
組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
溫度(℃) |
27 |
28 |
29 |
30 |
暗處理1h后 |
-1 |
-2 |
-3 |
-1 |
緊接著光照1h后 |
+3 |
+3 |
+3 |
+1 |
可以得出的結(jié)論是:該植物光合作用的最適溫度約是 ℃,該條件下的光合作用實(shí)際值是 mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖一所示是自然界中氮循環(huán)以及有機(jī)物在生物體內(nèi)代謝的部分過(guò)程示意圖,其中①~⑧為生理過(guò)程,圖二為植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)分析回答:
(1)微生物在氮循環(huán)中具有重要作用,如根瘤菌能參與圖中[ ] 過(guò)程。
(2)土壤中能完成②③過(guò)程的生物,其新陳代謝類型是 。
(3)機(jī)體中的 (激素)能促進(jìn)⑧的進(jìn)行,保證了內(nèi)環(huán)境物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡。
(4)在人體內(nèi),發(fā)生在細(xì)胞外的過(guò)程是 (用圖中序號(hào)表示)。
(5)物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是 。
(6)在光合作用過(guò)程中,二氧化碳被還原成有機(jī)物時(shí),既在接受 釋放的能量,又要被
還原(兩空均用題中字母回答)。
(7)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是 ;假如該植物從光下移到暗處,e量的變化是 。在高溫干旱環(huán)境里,植物從環(huán)境中吸收的CO2會(huì)減少,原因是 。
(8)長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,與之有關(guān)的代謝產(chǎn)物是 ,來(lái)自于 。
(9)將狀況相同的植物綠葉分成四等分,在不同溫度下分別暗處理1h,緊接著再光照1h(光強(qiáng)相同),測(cè)其重量(mg)變化,得到如下表的數(shù)據(jù):
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理1h后 | -1 | -2 | -3 | -1 |
緊接著光照1h后 | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆廣西河池高級(jí)中學(xué)高三第六次月考理綜生物部分 題型:綜合題
如圖一所示是自然界中氮循環(huán)以及有機(jī)物在生物體內(nèi)代謝的部分過(guò)程示意圖,其中①~⑧為生理過(guò)程,圖二為植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)分析回答:
(1)微生物在氮循環(huán)中具有重要作用,如根瘤菌能參與圖中[ ] 過(guò)程。
(2)土壤中能完成②③過(guò)程的生物,其新陳代謝類型是 。
(3)機(jī)體中的 (激素)能促進(jìn)⑧的進(jìn)行,保證了內(nèi)環(huán)境物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡。
(4)在人體內(nèi),發(fā)生在細(xì)胞外的過(guò)程是 (用圖中序號(hào)表示)。
(5)物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是 。
(6)在光合作用過(guò)程中,二氧化碳被還原成有機(jī)物時(shí),既在接受 釋放的能量,又要被
還原(兩空均用題中字母回答)。
(7)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是 ;假如該植物從光下移到暗處,e量的變化是 。在高溫干旱環(huán)境里,植物從環(huán)境中吸收的CO2會(huì)減少,原因是 。
(8)長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,與之有關(guān)的代謝產(chǎn)物是 ,來(lái)自于 。
(9)將狀況相同的植物綠葉分成四等分,在不同溫度下分別暗處理1h,緊接著再光照1h(光強(qiáng)相同),測(cè)其重量(mg)變化,得到如下表的數(shù)據(jù):
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理1h后 | -1 | -2 | -3 | -1 |
緊接著光照1h后 | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省宜賓市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共14分,每空2分)(1)葫蘆科中一種被稱為噴瓜的植物,又稱“鐵炮瓜”,其性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,三種基因關(guān)系如圖1所示,其性別類型與基因型關(guān)系如表2所示,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題。
①由圖1可知基因突變具有 的特點(diǎn)。
②由表2信息可知,自然界中沒(méi)有雄性純合植株的原因是 。
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為 。
④噴瓜果皮深色(B)對(duì)淺色(b)為顯性,若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植,收獲四倍體植株上所結(jié)的種子。
a.二倍體噴瓜和四倍體噴瓜 (填“有”或“無(wú)”)生殖隔離。
b.從細(xì)胞染色體組的角度預(yù)測(cè):這些四倍體植株上結(jié)的種子播種后發(fā)育成的植株會(huì)有 種類型。
c.這些植株發(fā)育成熟后,從其上結(jié)的果實(shí)的果皮顏色可以判斷這些植株的類型。(提示:果皮由母本的組織直接發(fā)育而來(lái);對(duì)于自然不能結(jié)果的,可人為處理。)如果所結(jié)果皮為 色,則該植株為三倍體;如果所結(jié)果皮為 色,則該植株為四倍體。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級(jí)第五次月考生物試卷 題型:綜合題
(1)葫蘆科中一種被稱為噴瓜的植物,又稱“鐵炮瓜”, 其性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,三種基因關(guān)系如圖1所示,其性別類型與基因型關(guān)系如表2所示, 請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題。
①由圖1可知基因突變具有 的特點(diǎn)。
②由表2信息可知,自然界中沒(méi)有雄性純合植株的原因是 。
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為 。
④噴瓜果皮深色(B)對(duì)淺色(b)為顯性,若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植,收獲四倍體植株上所結(jié)的種子。
a.二倍體噴瓜和四倍體噴瓜 (填“有”或“無(wú)”)生殖隔離。
b.從細(xì)胞染色體組的角度預(yù)測(cè):這些四倍體植株上結(jié)的種子 播種后發(fā)育成的植株會(huì)有 種類型。
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