4.下列與植物激素有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A.西瓜發(fā)育凹凸不平,與種子發(fā)育不良合成生長(zhǎng)素少有關(guān)
B.秋季修剪茶樹能增加下年的采摘量,主要原因是修剪能影響生長(zhǎng)素的分布
C.植物得“惡苗病”與赤霉素有關(guān),移栽植物的葉片萎蔫主要與乙烯有關(guān)
D.早春低溫時(shí)為了讓種子早發(fā)芽,可將種子浸泡一段時(shí)間,減少脫落酸的含量

分析 五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解:A、發(fā)育中的種子能合成生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),西瓜發(fā)育凹凸不平,與種子發(fā)育不良合成生長(zhǎng)素少有關(guān),A正確;
B、修剪茶樹,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低,消除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育而增加采摘量,B正確;
C、移栽植物葉片萎蔫是由于植物的蒸騰作用造成的,C錯(cuò)誤;
D、早春低溫時(shí),將種子浸泡一段時(shí)間,減少脫落酸的含量,可以使水稻種子早發(fā)芽,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生長(zhǎng)素、赤霉素、乙烯、脫落酸的作用的區(qū)別記憶及生長(zhǎng)素作用的兩重性的理解是解題的關(guān)鍵,本題主要考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解釋生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科學(xué)家從我國(guó)騰沖熱泉中分離得到一株硫化葉細(xì)菌,下列關(guān)于該菌的表述錯(cuò)誤的是( �。�
A.青霉素不能抑制其生命活動(dòng)
B.為高溫酶的潛在來(lái)源
C.對(duì)其研究有助于了解生命的起源和進(jìn)化
D.無(wú)擬核結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中①-④表示相關(guān)生理過(guò)程;圖2表示該植物在光合作用最適溫度25℃、不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中屬于光合作用過(guò)程的是  ①③(填序號(hào)),如果突然停止光照,則瞬間葉綠體中ADP的含量增多(填“增多”、“不變”或“減少”).
(2)圖1中有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是④(填序號(hào)).
(3)當(dāng)植物長(zhǎng)期處于光照強(qiáng)度為圖2中B點(diǎn)的自然環(huán)境中,植物將不能正常(填“能”或“不能”)生長(zhǎng),原因是白天有機(jī)物積累量為零,夜間還要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物.
(4)圖2中A點(diǎn)條件下,該植物能完成圖1中的生理過(guò)程有②④(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)分析回答下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
(1)草原上的植被以草本植物為主,春天的時(shí)候,牧草由黃變綠,引來(lái)了眾多捕食的牛羊,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用,除此以外,生態(tài)系統(tǒng)的功能還包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(2)我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng).當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多(以螺螄為食),這樣螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制.這是生物群落內(nèi)部(負(fù))反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替;修復(fù)后的南湖風(fēng)景優(yōu)美,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
(3)黃河口濕地地處渤海與萊州灣的交匯處,因黃河改道而成.將該濕地由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,近水緩沖區(qū)與核心區(qū)獨(dú)特的生物資源,成就了黃河口濕地的科學(xué)考察、鳥類研究等多種功能.區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是物種組成(物種豐富度),這些區(qū)域的不同體現(xiàn)了濕地群落具有水平(空間)結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖一至四分別表示遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一表示正在進(jìn)行DNA復(fù)制過(guò)程.合成子鏈時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(2)分析圖二可知,④表示RNA聚合酶,編碼這個(gè)蛋白質(zhì)的遺傳信息蘊(yùn)藏在③(填編號(hào))中的四種堿基排列順序中,過(guò)程需要的原料是四種游離的核糖核苷酸.
(3)分析圖三可知,賴氨酸的密碼子是AAA,連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)是-NH-CO-;圖三中的⑤代表的是tRNA.
(4)圖四表示遺傳信息傳遞的規(guī)律,圖二和圖三分別能表示圖四中的⑨⑩(填編號(hào))過(guò)程.
(5)圖二和圖三共同完成的生理過(guò)程叫基因控制蛋白質(zhì)合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.通過(guò)質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),不能證實(shí)的是( �。�
A.成熟植物細(xì)胞的死活B.溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式
C.細(xì)胞液濃度的大致范圍D.原生質(zhì)層選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:(要求:在[]填圖中字母,橫線中填物質(zhì)名稱.)

(1)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜,這一特性與細(xì)胞膜上的[A]有關(guān),血液透析膜就是利用這一特性把腎功能障礙病人的血液進(jìn)行廢物透析處理.
(2)把兩種不同種類的甘藍(lán)細(xì)胞混合在一起,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),只有同種的甘藍(lán)細(xì)胞能結(jié)合在一起,這種識(shí)別作用主要是由圖中的[D]糖蛋白來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(3)若圖甲是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2.b、c運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.
(4)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則表示Na+、K+運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中的d、a.Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖丙所示曲線.
(5)若圖甲代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能分泌胰島素,其物質(zhì)運(yùn)輸方式稱為胞吐,這依賴于細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW.某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和伴染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
組合A不存在,不管B存在
與否
(aaZ-Z-或aaZ-W)
A存在,B不存在
(A_ZbZb或A_ZbW)
A和B同時(shí)存在
(A_ZBZ-或A_ZBW)
羽毛顏色白色灰色黑色
(1)黑鳥的基因型有6種,兩對(duì)等位基因是(是、否)遵循自由組合定律.
(2)基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配,子代中雄鳥的羽色是黑色,雌鳥的羽色是灰色.
(3)一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,則母本的基因型為AaZbW,父本的基因型為AaZBZb,黑色、灰色和白色子代的理論分離比為3:3:2.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( )

A.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表現(xiàn)為新性狀

B.Aa自交時(shí),由于減數(shù)分裂過(guò)程中基因重組導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離

C.二倍體植株作父本,四倍體植株作母本,在四倍體植株上可得到三倍體無(wú)子果實(shí)

D.花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案