A. | 若X溶液為NaHCO3溶液并適宜光照時,液滴移動距可表示凈光合作用強度大小 | |
B. | 若要測真正光合強度,需另外加設一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液 | |
C. | 若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細胞呼吸時,液滴右移 | |
D. | 若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時,液滴左移 |
分析 據圖分析:該實驗裝置可以測定光合作用與呼吸作用,測定呼吸作用時需要將該裝置遮光處理,X溶液需要換成氫氧化鈉溶液.測定凈光合速率時需要將該裝置置于光照條件下,X溶液需要換成碳酸氫鈉溶液.據此分析作答.
解答 解:A、若X溶液為CO2緩沖液并給予光照,光合作用將吸收CO2釋放O2導致液滴向右移動,液滴移動的距離是釋放O2的原因,可表示凈光合作用強度大小,A正確;
B、若要測真光合強度,即光合作用的總量,就要明白真正的光合強度=凈光合作用強度(釋放的O2量)+呼吸消耗強度(吸收的O2量),X溶液為CO2緩沖液并給予光照,可表示凈光合作用強度大小,那X溶液為NaOH溶液并遮光處理,在有氧呼吸中吸收的O2量等于產生的CO2量并被NaOH吸收,導致密閉小室中氣體體積減小,液滴向左移動,可表示的是呼吸消耗強度,B正確;
C、清水既不吸收和釋放O2,也不吸收和釋放CO2.X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細胞呼吸時,呼吸作用產生的CO2全部被光合作用所用,光合作用產生的O2除滿足呼吸作用所用外,又釋放到細胞外,同時從細胞外吸收CO2,但是密閉小室中的CO2量有限,限制釋放的O2量和吸收的CO2量相等,液滴不移動,C錯誤;
D、若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時,由于脂肪中[H]含量比糖中高,有氧呼吸時消耗的O2量多,產生的CO2量相對減少,導致密閉小室中氣體體積減小,液滴左移,D正確.
故選:C.
點評 本題意在考查學生對知識的理解能力.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.要注意,光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素與果實的發(fā)育有關 | |
B. | 乙烯與果實的成熟有關 | |
C. | 脫落酸可以抑制植物的生長,促進芽的休眠 | |
D. | 植物的向光性反應與細胞分裂素分布不均有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的化學本質均是蛋白質 | |
B. | 過酸、過堿、低溫、高溫均能破環(huán)酶的空間結構,從而影響酶的活性 | |
C. | 底物濃度、酶濃度均能影響酶促反應速率,即影響酶的活性 | |
D. | 所有細胞都具有與細胞呼吸有關的酶,但不一定都分布在線粒體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②的功能是運輸氨基酸,具有特異性 | |
B. | ②其中含有與③中a類似的結構,③是生命活動的直接能源物質 | |
C. | 活細胞中沒有①也能產生③ | |
D. | ④是③脫去一分子磷酸后的產物,其中的b稱為腺苷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
B. | 效應T細胞可誘導靶細胞凋亡 | |
C. | 人在初次接觸過敏原時會發(fā)生過敏反應 | |
D. | 再次接觸同種抗原后,記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省棗陽市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種現象屬于特異性免疫
A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B.淋巴結內的吞噬細胞吞噬侵入人體內的鏈球菌
C.胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌
D.體內的天花抗體能防御天花病毒
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省婁底市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在哺乳動物的某一器官中,發(fā)現了如下細胞分裂圖像,下列有關敘述錯誤的是
A.甲圖處于減數第一次分裂過程中,含有兩對同源染色體
B.在乙圖所示的細胞中,含有1對同源染色體,4個姐妹染色單體
C.一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是丙圖細胞
D.該器官一定是哺乳動物的睪丸
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