【題目】下列哪項通常不被用作基因工程的載體

A. 細菌質粒 B. 噬菌體

C. 動植物病毒 D. 細菌核區(qū)的DNA

【答案】D

【解析】試題分析：基因工程的常用載體為質粒、噬菌體、動植物病毒，故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術實踐】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從________環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在____________條件下培養(yǎng)。

（3）上面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是___________，獲得圖B 效果的接種方法是_____________。

（4）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行___________，接種前要進行______，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在________條件下進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促紅細胞生成素是一種糖蛋白類激素，其參與生命活動的調節(jié)方式如圖所示。結合所學知識回答下列問題：

（1）紅細胞能夠運輸O2主要是因為其含有運輸O2的血紅蛋白，這說明蛋白質具有______的功能。

（2）在人體中，葡萄糖進入成熟紅細胞的方式為______。在人體細胞中，與促紅細胞生成素合成與分泌有關的具膜細胞器有______。

（3）劇烈運動時，人體肌細胞通過無氧呼吸會產(chǎn)生大量______進入細胞外液，但這并不會引起血漿中PH發(fā)生劇烈的變化，這是 的作用結果。

（4）據(jù)圖推知，促紅細胞生成素能夠增強骨髓造血干細胞的 （生命活動），其血液中紅細胞的數(shù)量增加，從而促進機體細胞進行 呼吸。由圖可知，當機體內的促紅細胞生成素含量過多時會抑制肝臟和腎臟分泌促紅細胞生成素的活動，這體現(xiàn)了 調節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標記的蠶豆（2n＝12）根尖移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細胞連續(xù)進行有絲分裂。某普通培養(yǎng)液中子代細胞處于第三次有絲分裂中期，根據(jù)圖示，判斷該細胞中的染色體的標記情況最可能是：

A. 12個b

B. 6個a,6個b

C. 6個b,6個c

D. b＋c＝12個，但b和c數(shù)目不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠅對擬除蟲菊酯類殺蟲劑產(chǎn)生抗性，原因是神經(jīng)細胞膜上某通道蛋白中的一個亮氨酸替換為苯丙氨酸。下表是對某市不同地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調查分析的結果。

下列敘述正確的是：

A．上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對缺失的結果

B．甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為22%

C．比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高

D．丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然．最新群體遺傳學的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力．請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內容，以及上述資料回答問題：

（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的____．如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的____．

（2）現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是_____的基本單位．

（3）突變和基因重組、____和_____是物種形成和生物進化的機制．

（4）如果大熊貓種群無限大，群體內的個體隨機交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變．對某地一個種群隨機抽樣調查，測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體若干只，由此可以計算出A和a的基因頻率，而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測出這個種群中Aa的頻率（N）大約是___

A．0≤N≤100% B．0＜N≤50% C．0≤N＜50% D．N＞50%

（5）如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關系．據(jù)圖分析：

①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了______。

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為幾種限制酶識別的序列和切割的位點。如下圖，己知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRI或PstI的酶切位點�，F(xiàn)用PstI和EcoRI兩種酶同時切割該DNA片段（假設所用的酶均可將識別位點完全切開），下列各種酶切位點情況中，可以防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是

A．1為EcoRⅠ,2為BamHI,3為EcoRI,4為PstI

B．1為BamHI，2為EcoRI,3為EcoRI,4為PstI

C．1為BamHI,2為EcoRI,3為PstI,4為EcoRI

D．1為EcoRI,2為PstI，3為PstI,4為BamHI

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）該圖可以用來表示下列哪些生物細胞的重大生命活動？________（填寫序號）。

①噬菌體

②酵母菌

③乳酸菌

④變形蟲

⑤海帶

⑥蚯蚓

⑦玉米

⑧蘑菇

（2）A、B、C、D四項生命活動中，在人幼年時期能夠發(fā)生的是________（填寫字母序號），對于人體有積極意義的是________（填寫字母序號）

（3）B過程的結果，導致細胞在______________________等方面發(fā)生了改變，但是細胞中的遺傳物質________（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變。細胞分化的根本原因是 ___________________。

（4）在真核生物中，A過程的方式包括______________、____________、______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗，下列有關分析不正確的是

A. 理論上，b中不應具有放射性

B. b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關

C. 若b中含有放射性，說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關

D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質

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