【題目】下列關(guān)于果膠酶說(shuō)法正確的是（ ）
A.果膠酶可以分解細(xì)胞壁的主要成分纖維素
B.果膠酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物
C.果膠酶不特指某種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱
D.果膠酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

【答案】C
【解析】果膠酶可以分解細(xì)胞壁的主要成分果膠，A項(xiàng)錯(cuò)誤；果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物，B項(xiàng)錯(cuò)誤；果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等，C項(xiàng)正確；果膠酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查果膠酶的作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在白楊樹(shù)的細(xì)胞和黃牛的細(xì)胞中，都能發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器有（ ）
A.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.線粒體和中心體
C.核糖體和線粒體
D.核糖體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為與甲狀腺激素（TH）的合成和分泌相關(guān)的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是

A. 下丘腦釋放較多的GHRIH可抑制垂體釋放促甲狀腺激素釋放激素

B. 圖中A、B、C三種結(jié)構(gòu)分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺

C. 若人體產(chǎn)生的某種免疫球蛋白可與TSH競(jìng)爭(zhēng)甲狀腺細(xì)胞膜上的受體，這屬于自身免疫病

D. TH的分泌除了受應(yīng)激刺激、寒冷的分級(jí)調(diào)節(jié)控制外，還受到交感神經(jīng)的直接支配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A.個(gè)體B.DNAC.種群D.細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)是_____。用光學(xué)顯微鏡觀察圖c細(xì)胞中的染色體，需先用________進(jìn)行染色。圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是_____（填字母序號(hào)）。

（2）圖中細(xì)胞c為_________________時(shí)期，細(xì)胞h的名稱是__________；正常情況下會(huì)發(fā)生等位基因分離的細(xì)胞是_________（填字母序號(hào)）。

（3）細(xì)胞d到細(xì)胞f的過(guò)程被稱為______________，細(xì)胞e和細(xì)胞f在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同的直接原因是兩種細(xì)胞內(nèi)_______(物質(zhì))不相同。

（4）若干個(gè)細(xì)胞f可組成一個(gè)完整的______________，這是動(dòng)物完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

（5）若細(xì)胞a的基因型是AaXBXb，在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中只有性染色體沒(méi)有分離，減數(shù)第二次分裂正常，則此細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型可能是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中曲線 a、b 表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種方式，下列表述正確的是 ( )

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式 a 轉(zhuǎn)運(yùn)

B.與方式 a 有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.ATP 供應(yīng)不足對(duì) a 和 b 的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

D.方式 b 的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯（BR）是一種天然植物激素，某小組用14CO2飼喂孕穗期的水稻葉片，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：用適宜濃度的BR噴施水稻葉片，定時(shí)測(cè)定光合速率與葉綠素含量，結(jié)果如圖1；

實(shí)驗(yàn)二：用不同濃度的BR噴施水稻葉片，測(cè)定收獲期籽粒14C放射性強(qiáng)度，結(jié)果如圖2。

（1）實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明，適宜濃度的BR能__________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二中，用14CO2研究籽粒中放射性強(qiáng)度的方法叫____________，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物的部位是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明，噴施BR能________（促進(jìn)/抑制）光合產(chǎn)物向籽粒轉(zhuǎn)移，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明BR的作用具有兩重性，因?yàn)?/span>________________________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果尚不能確定BR作用的最佳濃度，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案：________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述中正確的是

A.氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度高于d時(shí)

B.氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍

C.氧濃度為a時(shí)，有氧呼吸最弱，適于貯藏植物器官

D.氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙反映物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩類方式。下列敘述正確的是（　�。�

A. 依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是圖甲類型中的自由擴(kuò)散

B. 依據(jù)是否需要載體蛋白，需要載體蛋白的運(yùn)輸就是圖甲類型中的協(xié)助擴(kuò)散

C. 依據(jù)跨膜的層數(shù)，圖乙方式的跨膜層數(shù)為0層

D. 抑制細(xì)胞呼吸，對(duì)圖甲所示類型無(wú)影響，而對(duì)圖乙類型有影響

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