【題目】將某植物置于密閉的容器中,測(cè)量其CO2的吸收量與光照強(qiáng)度、溫度等的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)A點(diǎn)時(shí)該植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________,且與17℃相比,22℃條件下呼吸速率更__________(填“大”或“小”)。
(2)B點(diǎn)時(shí)光合速率___________呼吸速率;當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)向___________移,E點(diǎn)向___________移。
(3)C、D兩點(diǎn)C02吸收量相同,兩點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物的量___________(填“不同”或“相同”),限制C、E兩點(diǎn)光合速率的主要因素分別是___________。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)得到啟示:陰雨天為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可適當(dāng)___________或___________。
【答案】 線粒體 大 等于 右 左下 不同 光照強(qiáng)度、溫度 降低溫度 提高光照強(qiáng)度
【解析】【試題分析】
本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用及影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí),需要考生正確分析以獲取有用的信息,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息分析作答。題圖表示光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合強(qiáng)度的影響的曲線,A點(diǎn)表示該植物在22℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度,B點(diǎn)表示該溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)。E點(diǎn)表示該植物在17℃時(shí)的光飽和點(diǎn)。C、D兩點(diǎn)分別處于兩條曲線的上升階段,其影響因素主要是橫坐標(biāo)代表的因素(光照強(qiáng)度)。
(1)A點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0,該植物只進(jìn)行呼吸作用,所以此時(shí)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體;據(jù)圖可知,與17℃相比,22℃條件下呼吸速率更大。
(2)B點(diǎn)是該植物22℃時(shí)的光補(bǔ)償點(diǎn),光合速率等于呼吸速率;當(dāng)植物缺鎂時(shí),葉綠素合成減少,導(dǎo)致該植物光合作用減弱,所以22℃時(shí)的光補(bǔ)償點(diǎn)B點(diǎn)向右移,E點(diǎn)(17℃時(shí)的光飽和點(diǎn))向左下方移動(dòng)。
(3)C、D兩點(diǎn)C02吸收量相同,即兩點(diǎn)的凈光合作用量相等,但兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度下的呼吸作用量不同,而且真正的光合作用量(光合作用有機(jī)物合成量)=呼吸作用量+凈光合作用量,所以兩點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物的量不同;C點(diǎn)處于曲線的上升階段,影響該點(diǎn)光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度;而E點(diǎn)時(shí)曲線不再隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而升高,此時(shí)影響該點(diǎn)光合速率的主要因素是溫度。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)得到啟示:陰雨天光照強(qiáng)度較弱,為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可適當(dāng)提高光照強(qiáng)度。或者適當(dāng)降低溫度,以降低呼吸作用強(qiáng)度,提高凈光合速率,也有利于大棚蔬菜的產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述,正確的是( )
A.兩種試劑都不需要現(xiàn)用現(xiàn)配
B.所用NaOH溶液的質(zhì)量濃度相同
C.所用CuSO4溶液的質(zhì)量濃度相同
D.使用的都是堿性環(huán)境中的Cu2+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到下圖所示的細(xì)胞圖像,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 原生質(zhì)層由圖中的1、2、6三部分組成
B. 7處細(xì)胞液的濃度一定小于外界溶液濃度
C. 細(xì)胞失水過(guò)程中1的伸縮性小于原生質(zhì)層
D. 在質(zhì)壁分離的過(guò)程中,7處的顏色逐漸變淺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物能量的說(shuō)法,不正確的是()
A. 大分子通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量
B. 細(xì)胞質(zhì)中與能源有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C. 分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程中都需要細(xì)胞新陳代謝提供能量
D. 糖類(lèi)、脂質(zhì)和核酸都可以作為細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有___________________________。
(2)綜合圖2和圖3可以證明與生長(zhǎng)和彎曲有關(guān)的部位是_____________________。
(3)綜合圖2和圖4可以證明感受光刺激的部位是__________________,而仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是尖端_________________。
(4)綜合圖6和圖7可以證明____________能夠產(chǎn)生某種__________的物質(zhì)并且向下部運(yùn)輸。
(5)經(jīng)科學(xué)家努力,從植物組織中分離出了生長(zhǎng)素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋是受核基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀。現(xiàn)提供腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋的純合雌、雄果蠅若干。
(1)請(qǐng)利用上述果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,探究控制腿部有、無(wú)斑紋這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體上還是X染色體上?(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)_________________
(2)若已知控制腿部有、無(wú)斑紋這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于X染色體上的一對(duì)等位基因(用Aa表示)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)證明腿部有斑紋性狀是顯性性狀。(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并用遺傳圖解表示)______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)
C.衰老細(xì)胞的體積變小,但是細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮
D.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP可為生命活動(dòng)直接提供能量。如圖是ATP的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. ①表示腺苷
B. ③斷裂后釋放的能量最多
C. ②表示脫氧核糖
D. ④是高能磷酸鍵
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