分析 分析圖示可知,甲圖表示轉(zhuǎn)錄,A代表腺嘌呤脫氧核苷酸;乙圖表示ATP的結(jié)構(gòu)簡式,A代表腺苷,P代表磷酸基團,-代表普通化學鍵,~代表高能磷酸鍵;丙圖表示核苷酸,A代表腺嘌呤.
解答 解:(1)乙圖是三磷酸腺苷結(jié)構(gòu)式的簡寫,圖中的“~”所代表的含義是高能磷酸鍵.在藍藻細胞中,合成ATP的過程是光合作用和呼吸作用,場所都是細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)甲圖表示轉(zhuǎn)錄,A代表腺嘌呤脫氧核苷酸;乙圖表示ATP的結(jié)構(gòu)簡式,A代表腺苷,;丙圖表示核苷酸,A代表腺嘌呤.
(3)研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體中ATP與ADP快速相互轉(zhuǎn)化
,從而解決這一矛盾.
故答案為:
(1)三磷酸腺苷 高能磷酸鍵 光合作用和呼吸作用 細胞質(zhì)基質(zhì)
(2)腺嘌呤脫氧核苷酸 腺苷 腺嘌呤
(3)ATP與ADP快速相互轉(zhuǎn)化
點評 本題考查ATP的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因和染色體,在體細胞中都成對存在,在配子中都只有成對中的一個 | |
B. | 在形成配子時,某些非等位基因之間、非同源染色體之間都能自由組合 | |
C. | 在配子形成和受精過程中,基因和染色體都有一定的獨立性和完整性 | |
D. | 作為遺傳物質(zhì)的DNA,由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞而成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省清遠市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.請回答:
(1)區(qū)分原核細胞和真核細胞的主要依據(jù)是 .
(2)好氧細菌進行有氧呼吸的場所是 ;硝化細菌雖然不含葉綠素,但能進行 作用,也屬于自養(yǎng)生物.
(3)植物細胞不同于動物細胞的結(jié)構(gòu)有 等(至少寫出二種).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂肪 | B. | 糖類、ATP | C. | ATP、糖類 | D. | 糖類、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是次級精母細胞,處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個 | |
C. | 正在進行同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
D. | 分裂后形成的2個細胞,僅1個具有生殖功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓用類比推理的方法提出基因在染色體上,摩爾根等人首次通過實驗證明了其正確性 | |
B. | 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上有多個等位基因,呈線性排列 | |
C. | 性染色體上的基因,并不一定都與性別的決定有關 | |
D. | 摩爾根和他的學生發(fā)明了測定基因位于染色體上的相對位置的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥不同生長發(fā)育時期對P的需要量不同 | |
B. | 小麥吸收水和P在生長前期是同一過程,后期不同 | |
C. | 小麥不同生長發(fā)育時期對水的需要量不同 | |
D. | 小麥吸收水和P是兩個相對獨立的過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省清遠市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能正確說明酶具有專一性是( )
A.酶只能由活細胞合成
B.酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
C.酶只能在特定的溫度范圍有生物活性
D.每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學反應
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