A. | 該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雌配子致死 | |
B. | 該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死 | |
C. | 該突變基因?yàn)閄染色體隱性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死 | |
D. | X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會(huì)導(dǎo)致雌配子致死 |
分析 根據(jù)題意分析可知:后代全為野生型雌果蠅,因此確定該變異為X染色體上的突變,并且可能含有該突變基因的雄性個(gè)體致死.因此此處只需再判斷是顯性突變還是隱性突變即可.
解答 解:A、如果該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雌配子致死,假設(shè)突變基因?yàn)镈,則雜交組合為XDXd×XdY,由于XD配子致死,子代為1XdXd(野生):1XdY(野生),A錯(cuò)誤;
B、如果該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死,假設(shè)突變基因?yàn)镈,
(1)如果雜交組合為XDXD×XdY,子代為1XDXd(突變):1XDY(突變),由于XDY致死,因此F1全為雌突變型體,與題干中“F1中全為野生型雌果蠅”不符,因此不能為顯性突變.
(2)如果雜交組合為XDXd×XdY,子代為1XDXd(突變):1XdXd(野生):1XDY(突變):1XdY(野生),由于XDY致死,因此F1中野生型與突變型之比為2:1.且雌雄個(gè)體之比也為2:1,與題干中“F1中全為野生型雌果蠅”不符,因此不能為顯性突變,B錯(cuò)誤;
C、如果該突變基因?yàn)閄染色體隱性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死,假設(shè)突變基因?yàn)閐,則雜交組合為XdXd×XDY,由于且含該突變基因的雄性個(gè)體致死,則子代全為XDXd(野生),符合題干,C正確;
D、如果X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會(huì)導(dǎo)致雄性個(gè)體致死,假設(shè)發(fā)生缺失X染色體為X-,則雜交組合為XX-×XY,由于缺失會(huì)導(dǎo)致雄性個(gè)體X-Y致死,故子代為1XX(野生):1XX-(突變):1XY(野生),與題干不符,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),具有一定的難度,解答本題時(shí),首先根據(jù)后代表現(xiàn)型的比例確定該突變發(fā)生在性染色體上,然后利用假設(shè)帶入的方法逐一分析,屬于考綱中理解應(yīng)用層次的要求.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子” | |
B. | 離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì) | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中攪拌和離心是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi) | |
D. | 煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)證明了RNA是其遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a 藍(lán)綠色 | B. | 葉綠素b 藍(lán)綠色 | ||
C. | 胡蘿卜素 橙黃色 | D. | 葉黃素 橙黃色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(mol光子/m2•s) | 0 | 25 | 50 | 100 | 150 | 350 | 500 | 600 | 800 | |
放氧速率 (mol/m2•s) | 藍(lán)藻 | -20 | -5 | -1 | 5 | 15 | 23 | 28 | 31 | 33 |
水綿 | -2 | -1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 | 12 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜所在的神經(jīng)元中也含有神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | 分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”的方式形成囊泡與細(xì)胞膜相連 | |
C. | 蛋白酶處理癌細(xì)胞細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)與功能不受影響 | |
D. | 1摩爾葡萄糖在線粒體中氧化分解釋放的能量多于在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解釋放的能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這些粒子就是疫苗在動(dòng)物體內(nèi)表達(dá)后產(chǎn)生的病毒蛋白,在免疫學(xué)上屬于抗原 | |
B. | DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不是抗原,不直接引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫 | |
C. | 寨卡病毒會(huì)攻擊胎兒的神經(jīng)元,引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷,屬于免疫缺陷癥 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物獲得特異性免疫能力的標(biāo)志是產(chǎn)生特異性抗體和效應(yīng)T細(xì)胞等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中①②③表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述不正確的是
A.突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)
B.過(guò)程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要ATP供能
C.過(guò)程③實(shí)現(xiàn)電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D.若突觸后膜為肌膜,則肌膜的動(dòng)作電位要傳到肌纖維內(nèi)部,肌肉才會(huì)收縮
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.構(gòu)建重組DNA時(shí),可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
B.構(gòu)建重組DNA時(shí),可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
C.圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D.用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com