1.一只突變型的雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配后,產(chǎn)生的F1中全為野生型雌果蠅,這個(gè)結(jié)果從遺傳學(xué)角度可作出合理解釋的是( 。
A.該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雌配子致死
B.該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死
C.該突變基因?yàn)閄染色體隱性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死
D.X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會(huì)導(dǎo)致雌配子致死

分析 根據(jù)題意分析可知:后代全為野生型雌果蠅,因此確定該變異為X染色體上的突變,并且可能含有該突變基因的雄性個(gè)體致死.因此此處只需再判斷是顯性突變還是隱性突變即可.

解答 解:A、如果該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雌配子致死,假設(shè)突變基因?yàn)镈,則雜交組合為XDXd×XdY,由于XD配子致死,子代為1XdXd(野生):1XdY(野生),A錯(cuò)誤;
B、如果該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死,假設(shè)突變基因?yàn)镈,
(1)如果雜交組合為XDXD×XdY,子代為1XDXd(突變):1XDY(突變),由于XDY致死,因此F1全為雌突變型體,與題干中“F1中全為野生型雌果蠅”不符,因此不能為顯性突變.
(2)如果雜交組合為XDXd×XdY,子代為1XDXd(突變):1XdXd(野生):1XDY(突變):1XdY(野生),由于XDY致死,因此F1中野生型與突變型之比為2:1.且雌雄個(gè)體之比也為2:1,與題干中“F1中全為野生型雌果蠅”不符,因此不能為顯性突變,B錯(cuò)誤;
C、如果該突變基因?yàn)閄染色體隱性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死,假設(shè)突變基因?yàn)閐,則雜交組合為XdXd×XDY,由于且含該突變基因的雄性個(gè)體致死,則子代全為XDXd(野生),符合題干,C正確;
D、如果X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會(huì)導(dǎo)致雄性個(gè)體致死,假設(shè)發(fā)生缺失X染色體為X-,則雜交組合為XX-×XY,由于缺失會(huì)導(dǎo)致雄性個(gè)體X-Y致死,故子代為1XX(野生):1XX-(突變):1XY(野生),與題干不符,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),具有一定的難度,解答本題時(shí),首先根據(jù)后代表現(xiàn)型的比例確定該突變發(fā)生在性染色體上,然后利用假設(shè)帶入的方法逐一分析,屬于考綱中理解應(yīng)用層次的要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)證明“核酸是遺傳物質(zhì)”相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”
B.離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中攪拌和離心是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)
D.煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)證明了RNA是其遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.紙層析法分離葉綠體色素時(shí),濾紙條最上端的色素名稱和顏色分別是( 。
A.葉綠素a   藍(lán)綠色B.葉綠素b   藍(lán)綠色
C.胡蘿卜素   橙黃色D.葉黃素    橙黃色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.測(cè)定藍(lán)藻和水綿在適宜溫度下釋放氧氣的速率如表,分析回答:
光照強(qiáng)度(mol光子/m2•s)02550100150350500600800
放氧速率
(mol/m2•s)
藍(lán)藻-20-5-151523283133
水綿-2-1.5361012121212
(1)依據(jù)表格數(shù)據(jù),分別繪制藍(lán)藻、水綿釋放氧氣速率曲線圖,兩曲線有交點(diǎn),比較該交點(diǎn)處藍(lán)藻、水綿光合作用較強(qiáng)的是藍(lán)藻.
(2)有光照強(qiáng)度為100光子/(m2•s)時(shí),水綿葉綠體中產(chǎn)生的O2的去向是線粒體和細(xì)胞外,此時(shí)若突然停止光照,C3化合物的含量會(huì)升高.
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定藍(lán)藻的最佳光照強(qiáng)度,請(qǐng)寫(xiě)出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.增加若干實(shí)驗(yàn)組,將光照強(qiáng)度增強(qiáng),并且數(shù)據(jù)差縮小,再測(cè)定放氧速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.突觸后膜所在的神經(jīng)元中也含有神經(jīng)遞質(zhì)
B.分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”的方式形成囊泡與細(xì)胞膜相連
C.蛋白酶處理癌細(xì)胞細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)與功能不受影響
D.1摩爾葡萄糖在線粒體中氧化分解釋放的能量多于在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解釋放的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某實(shí)驗(yàn)小組將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片(面積和質(zhì)量相同),裝入含蒸餾水的注射器中,排出葉片內(nèi)的氣體,使葉圓片下沉.然后將葉圓片分別放入不同濃度的NaHCO3溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(注:NaHCO3溶液為光合作用提供原料,且濃度變化對(duì)溶液pH的影響忽略不計(jì),其他實(shí)驗(yàn)條件相同),觀察第1片葉圓片上浮所需時(shí)間(min),結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答:

(1)當(dāng)NaHCO3溶液的濃度為1%~4%時(shí),相同濃度下,幼葉上浮時(shí)間均比成熟葉長(zhǎng),可能是由于幼葉的光合作用能力比成熟葉弱(填“強(qiáng)”或“弱”).有人推測(cè)幼葉與成熟葉光合作用能力的差異可能是葉片中光合色素的含量不同所致.為尋求證據(jù),可以用無(wú)水乙醇分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素,再用紙層析法分離色素,觀察并比較濾紙條上色素帶的寬度及顏色深淺.
(2)在NaHCO3濃度為0%的溶液中,葉圓片直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍未上浮,其原因是缺乏NaHCO3,直接影響光合作用的暗反應(yīng)階段.當(dāng)濃度超過(guò)5%,葉圓片也不上浮,最可能的原因是濃度過(guò)大,導(dǎo)致細(xì)胞滲透失水過(guò)多而死亡,細(xì)胞死亡后光合作用也隨之停止.
(3)當(dāng)NaHCO3濃度為3%時(shí),適當(dāng)提高溶液溫度,第一片葉圓片上浮時(shí)間延長(zhǎng),該現(xiàn)象不能表明提高后的溫度已超過(guò)總光合作用的最適溫度,請(qǐng)說(shuō)明理由不能,葉圓片上浮時(shí)間延長(zhǎng),只能表明凈光合作用速率降低(或只能表明總光合作用與呼吸作用的差值降低).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.寨卡病毒是一種RNA病毒,會(huì)攻擊胎兒的神經(jīng)元.科研人員開(kāi)發(fā)出全新的DNA寨卡疫苗,這種疫苗含有一段根據(jù)寨卡病毒核酸合成的DNA片段,注射到動(dòng)物體內(nèi)后,有的細(xì)胞會(huì)分泌出很多類似寨卡病毒的小粒子,這些離子能刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性免疫,從而預(yù)防寨卡病毒的感染.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.這些粒子就是疫苗在動(dòng)物體內(nèi)表達(dá)后產(chǎn)生的病毒蛋白,在免疫學(xué)上屬于抗原
B.DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不是抗原,不直接引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
C.寨卡病毒會(huì)攻擊胎兒的神經(jīng)元,引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷,屬于免疫缺陷癥
D.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物獲得特異性免疫能力的標(biāo)志是產(chǎn)生特異性抗體和效應(yīng)T細(xì)胞等

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中①②③表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述不正確的是

A.突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)

B.過(guò)程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要ATP供能

C.過(guò)程③實(shí)現(xiàn)電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D.若突觸后膜為肌膜,則肌膜的動(dòng)作電位要傳到肌纖維內(nèi)部,肌肉才會(huì)收縮

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.構(gòu)建重組DNA時(shí),可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體

B.構(gòu)建重組DNA時(shí),可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體

C.圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D.用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案