【題目】下圖是中心法則示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 小麥葉肉細(xì)胞能夠發(fā)生的過程是①③⑤

B. ①③過程原料相同，但酶有差異

C. ②過程完成后才能進行⑤過程

D. ④過程發(fā)生在RNA病毒體內(nèi)

【答案】B

【解析】

圖中①～⑤過程依次表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制、翻譯

A、小麥葉肉細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，已經(jīng)失去分裂能力，不能發(fā)生①（DNA復(fù)制）③（逆轉(zhuǎn)錄）④（RNA復(fù)制）過程，但能夠發(fā)生②（轉(zhuǎn)錄）⑤（翻譯）過程，A錯誤；

B、①（DNA復(fù)制）③（逆轉(zhuǎn)錄）過程的原料都是脫氧核苷酸，前者需要解旋酶和DNA聚合酶等酶的催化，后者離不開逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，B正確；

C、在原核細(xì)胞中，②（轉(zhuǎn)錄）和⑤（翻譯）過程可以同時進行，C錯誤；

D、④（RNA復(fù)制）過程發(fā)生在RNA病毒所侵染的宿主細(xì)胞內(nèi)，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多毛癥是一種家族遺傳病，患者全身毛發(fā)旺盛。目前最為實際的方法就是給他們進行激光脫毛治療。根據(jù)以上信息回答問題：

（1）某患者家庭中，孿生兄弟中有一個患病,另一個正常，一般情況下認(rèn)為該孿生兄弟是由________（填“相同”或“不同”）的受精卵發(fā)育而成的。

（2）多毛癥符合下圖所示遺傳特點，該病遺傳方式為 _________________。Ⅲ8基因型與Ⅲ10基因型相同的概率是_________。從變異的類型上分析，多毛癥的產(chǎn)生是____________的結(jié)果。

（3）Ⅲ8經(jīng)激光脫毛治療后恢復(fù)了正常，若他成年后，與一正常女子結(jié)婚，其后代患病的概率為___________。為確保出生的后代正常，我們可以通過遺傳咨詢和_____________等手段，對遺傳病進行監(jiān)測和預(yù)防。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某動物精原細(xì)胞中的一對同源染色體，在減數(shù)分裂過程中該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個精細(xì)胞：這四個精細(xì)胞中，來自同一個次級精母細(xì)胞的是

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—株水稻一般只長一個穗，然而在某地卻出現(xiàn)了一株水稻長有兩個甚至三個穗的現(xiàn)象，下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 這可能是由環(huán)境因素引起的，水稻的基因結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變

B. 水稻在發(fā)育過程中，體細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變

C. 水'稻花粉直接發(fā)育為植株所結(jié)種子，從而造成一株多穗現(xiàn)象

D. 染色體數(shù)目加倍一般不會造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題。

（1）經(jīng)研究，人的記憶分瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，其中短期記憶與_________有關(guān)，長期記憶可能與_________________有關(guān)。

（2）據(jù)圖判斷②是傳入神經(jīng)的依據(jù)有：a．_______________________；b．______________________________。

（3）興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象，如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖（乙酰膽堿和甘氨酸（Gly）為神經(jīng)遞質(zhì)）。

①據(jù)圖判定通過離子通道甲轉(zhuǎn)運的物質(zhì)最有可能是_____________，引起突觸后膜的電位成為_____________，該物質(zhì)運輸方式為________________________。

②Ca2+促進含有神經(jīng)遞質(zhì)Gly的突觸小泡向突觸前膜移動并通過_____________釋放到突觸間隙，與突觸后膜的受體結(jié)合后打開_____________離子通道并發(fā)生內(nèi)流，阻止了興奮的傳遞。

③氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的____________（填“抑制劑”或“激活劑”）作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情。試分析其原因_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某二倍體生物的細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中甲細(xì)胞的名稱是_______，含_____條染色單體、____個核DNA分子。

（2）圖1中含有同源染色體的細(xì)胞是_________。圖1中處于減數(shù)分裂時期的細(xì)胞是______。非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖1中的___________細(xì)胞。

（3）圖2中bc段形成的原因是_____，de段形成的原因是______。

（4）圖1中____________細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量對應(yīng)圖2中的cd段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段上遺傳信息的傳遞過程，①⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請回答下列問題：

（1）圖中a過程是______，發(fā)生的時期是________，發(fā)生的場所主要是_________。

（2）圖中b過程是______，c過程中結(jié)構(gòu)⑤運輸?shù)陌被岬拿艽a子是______。

（3）能夠發(fā)生上圖所示過程的生物，其遺傳物質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿爾茨海默病（AD）是一種中樞祌經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，是老年性癡呆的最常見類型。AD的病因及發(fā)病機制尚未完全闡明，是近年的研究熱點。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)包含兩類細(xì)胞：神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞。神經(jīng)元受到刺激后能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)_____，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞分布在神經(jīng)元周圍，起支持、保護、免疫等作用。

海馬腦區(qū)與記憶形成密切相關(guān)，核磁檢測可見AD患者的該腦區(qū)出現(xiàn)明顯萎縮，取海馬腦區(qū)神經(jīng)組織染色制片后，在____________下進行觀察，可見細(xì)胞外的β-淀粉樣蛋白（Aβ)沉積形成的斑塊、神經(jīng)元結(jié)構(gòu)變化和數(shù)量減少。

（2）近年研究認(rèn)為，Aβ沉積會誘發(fā)細(xì)胞凋亡、胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)失衡、炎癥反應(yīng)等，對神經(jīng)元造成損傷。下圖為Aβ沉積誘發(fā)神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞（MC細(xì)胞）引起炎癥反應(yīng)的可能機制。

如圖所示，Aβ沉積使K酶和IK依次磷酸化，引起_______與IK分離后進入細(xì)胞核，調(diào)控IL-1基因的轉(zhuǎn)錄。在_______上合成的IL-1分泌到細(xì)胞外誘發(fā)炎癥反應(yīng)，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。

（3）為驗證圖中所示機制，研究者用體外培養(yǎng)的MC細(xì)胞進行了多個實驗。

實驗一：為證實Aβ沉積引起的K酶磷酸化會引發(fā)IK磷酸化，研究者將一段短肽導(dǎo)入MC細(xì)胞，以干擾K酶的磷酸化過程。實驗組和對照組中，需要用Aβ處理的組是__________，實驗組所用短肽應(yīng)與K酶的特定氨基酸序列_______。

A 數(shù)目不同序列不同 B 數(shù)目相同序列相反 C 數(shù)目相同序列相同

實驗二：將Aβ處理過的細(xì)胞破裂處理，進行差速離心，分離出細(xì)胞核，測定細(xì)胞核和全細(xì)胞中NF的量，與處理前細(xì)胞相比，___________，該結(jié)果為圖中的Ⅲ過程提供了實驗證據(jù)。

實驗三：為驗證Aβ引起的NF入核會誘發(fā)炎癥反應(yīng)，研究者用阻斷NF蛋白入核的藥物Y (對細(xì)胞內(nèi)其它生理過程無影響）處理MC細(xì)胞，一段時間后檢測細(xì)胞核中NF的量。請評價此實驗方案并加以完善：_________________________________________________。

（4）圖中內(nèi)容從________水平揭示了 AD的發(fā)病機制，請根據(jù)此研宂提出藥物治療AD的可能思路（至少2條）________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某動物精原細(xì)胞中的一對同源染色體。在減數(shù)分裂過程中，該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①~④所示的四個精細(xì)胞。這四個精細(xì)胞中，來自同一個次級精母細(xì)胞的是（ ）

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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