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圖示中的甲、乙、丙表示動物細胞有絲分裂中的三種數(shù)量關系,其中a是染色體,b是染色單體,c是DNA分子。那么數(shù)量關系正確的個數(shù)有

A．0個 B．1個 C．2個 D．3個

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究河豚毒素的致毒機理，研究者選用某種哺乳動物的神經組織（如圖甲）進行了分組實驗及不同的處理（I組：未加河豚毒素；Ⅱ組：浸潤在河豚毒素中5min;Ⅲ組：浸潤在河豚毒素中l(wèi)Omin）。各組分別刺激神經元A，并測量神經元A與神經元B的動作電位，結果如圖乙。請回答相關問題：

（1）微電極刺激神經元A測得動作電位0．5ms后，才能測到神經元B的動作電位，這被稱為“興奮延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以__________的方式釋放某種物質，該物質被突觸后膜上的________識別。

（2）已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子無影響。從Ⅱ、Ⅲ組推斷，神經元A和神經元B動作電位的改變可能是河豚毒素的生理作用阻遏了____________內流，神經元B動作電位的改變幅度更大，其原因是__________，由此可知河豚毒素對神經興奮的傳遞起__________作用。

（3）拔牙時疼痛刺激產生的興奮傳遞到____________形成痛覺。為減弱疼痛，醫(yī)學上可以利用河豚毒素的生理作用開發(fā)___________類藥物。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人成熟的紅細胞沒有細胞核，精子幾乎不含細胞質，它們的壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了

A．環(huán)境因素的影響 B．功能對壽命的影響

C．遺傳因素的影響 D．核、質的相互依存關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一上學期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

呼吸熵（RQ）指單位時間內進行細胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實驗裝置。請分析回答：

（1）物質B可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為 。②和④過程中物質B產生的場所分別是 。

（2）圖1中①③④整個過程的總反應式為 。

（3）在細胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉換是有機物中穩(wěn)定的化學能轉換成 。

（4）在25℃下10min內，如果甲裝置中墨滴右移40mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是 。

（5）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動：

Ⅰ．若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 （填序號）過程。

Ⅱ．若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 （填序號）過程。

Ⅲ．若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 （填序號）過程。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一上學期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是（ ）

A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開

B．②是遺傳物質的載體，能被酸性染料染色

C．③位于細胞核的中央，是細胞核功能的控制中心

D．④是大分子物質如DNA出入細胞核的通道

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以紫色洋蔥鱗鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是

A．在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小

B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短

C．發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞保持著活性

D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離現(xiàn)象的發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

評價實驗：某同學進行了溫度對酶活性影響的研究，設計了如下實驗：

實驗原理：

溫度影響酶的活性，從而影響淀粉的水解，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍色及藍色的深淺來判斷酶的活性。

實驗步驟：

1、取三支試管，分別加入質量分數(shù)為3％的可溶性淀粉溶液。另取3支試管，分別注入新鮮α-淀粉酶溶液。

2、將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100℃、37℃的水中和冰塊中，維持各自的溫度5 min。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，兩支試管中的pH＝6．8，第三支試管中的pH＝4，搖均后維持各自溫度5 min。

3、在三支試管中各滴一滴碘液，并搖均。

觀察并記錄：（略）

結論：溫度過高或過低都影響酶的活性。

請回答：

（1）該實驗能否得出上述實驗結論？_________________。

（2）指出步驟中不正確之處，并在此基礎上加以糾正或補充相應的內容。

①_________________________,改為_____________________________。

② ,改為_____________________________。

③_________________________,改為_____________________________。

④_________________________,改為_____________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省忻州市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5μm的顆粒物，含大量的有毒、有害物質，易通過肺部進入血液。PM2．5進入人體后，會被吞噬細胞吞噬，同時導致生物膜通透性改變，引起細胞死亡。下列有關PM2．5的推測合理的是( )

A．PM2．5進入人體細胞的途徑：血漿→組織液→淋巴→病變細胞

B．顆粒物中的一些酸性物質進入血液會導致血漿呈酸性

C．PM2．5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應屬于免疫過強

D．吞噬細胞吞噬PM2．5，屬于人體免疫的第三道防線

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州高三上學期第一次質量預測生物試卷解析版） 題型：選擇題

某動物的基因A、a和B、b分別位于兩對同源染色體上。當只存在一種顯性基因時，胚胎不能成活。若AABB和aabb個體交配，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2群體中a的基因頻率是

A．40％ B．45％ C．50％ D．60％

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