A. | 生物在正常情況下不能表現(xiàn)的性狀 | |
B. | 由隱性基因決定的性狀 | |
C. | 具有相對性狀的純合親本雜交在F1代表現(xiàn)的性狀 | |
D. | 只有在隱性純合時才能表現(xiàn)的性狀 |
分析 顯性性狀與隱性性狀
①顯性性狀:具有相對性狀的兩個親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀.
②隱性性狀:具有相對性狀的兩個親本雜交,F(xiàn)1未表現(xiàn)出來的性狀.
解答 解:A、隱性性狀在顯性個體中不能表現(xiàn),但是隱性個體可以表現(xiàn),A錯誤;
B、隱性性狀是由隱性基因決定的性狀,B正確;
C、具有相對性狀的兩個親本雜交,F(xiàn)1未表現(xiàn)出來的性狀為隱性性狀,C錯誤;
D、隱性性狀只有在隱性純合時表現(xiàn)出來,D正確.
故選:BD.
點評 對于性狀、相對性狀、顯性性狀和隱性性狀及性狀分離概念的理解是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•福建)如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(時間單位、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述錯誤的是( )
A.在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應過程減緩
B.在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機物積累量比玉米得多
C.在17:00時,玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同
D.在18:30時,玉米既能進行光反應,也能進行暗反應
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 必須有纖維素酶和果膠酶的存在 | B. | 要經(jīng)過組織培養(yǎng)的過程 | ||
C. | 可以實現(xiàn)種間或種內(nèi)雜交 | D. | 原生質(zhì)體融合必須借助誘導劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離原生質(zhì)體→誘導原生質(zhì)體融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株 | |
B. | 分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株 | |
C. | 病毒誘導原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株 | |
D. | 分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關 | |
B. | 豌豆體細胞中染色體可分為常染色體和性染色體兩類 | |
C. | 人的初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體 | |
D. | 性染色體上的基因所控制的性狀遺傳表現(xiàn)為與性別相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由ABCDE組成了一個完整的反射弧 | |
B. | 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了反射弧內(nèi)的興奮傳遞只能是單向的 | |
C. | 反射弧工作時②處信號形式發(fā)生了變化 | |
D. | 若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應器仍能產(chǎn)生反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XBXB和XbY | B. | XBXb和XbY | C. | XbXb和XbY | D. | XBXb和XBY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離 | |
B. | 一條染色體上有多個基因 | |
C. | 一條染色體上只有一個基因 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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