【題目】某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成,其中β亞單位無毒性,但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)細(xì)菌進(jìn)入機(jī)體后,機(jī)體首先發(fā)生的是_________免疫;細(xì)菌外毒素能夠引起機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng),該外毒素稱為_____________

(2)細(xì)菌外毒素進(jìn)入宿主細(xì)胞后,體液免疫不能再發(fā)揮作用,原因是_____________。通常,在細(xì)胞免疫過程中,________細(xì)胞與被外毒素入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸,使之裂解死亡。從細(xì)胞的生命歷程來說,被感染的宿主細(xì)胞的淸除過程稱為______________。

(3)研制疫苗時(shí)可選擇該細(xì)菌的減毒外毒素或________(填“α”或“β”)亞單位。

【答案】非特異性免疫 抗原 抗體不能進(jìn)入宿主細(xì)胞 效應(yīng)T 細(xì)胞凋亡 β

【解析】

1、病毒、細(xì)菌等表面帶有的表明其特殊身份的、能夠引發(fā)特異性免疫反應(yīng)的非我標(biāo)記稱為抗原。

2、預(yù)防接種的原理在于利用對(duì)人基本無毒的抗原刺激人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生對(duì)某種病原體的記憶。

(1)細(xì)菌進(jìn)入機(jī)體后,被吞噬細(xì)胞吞噬和處理。吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌屬于第二道防線,為非特異性免疫細(xì)菌外毒素能夠引起機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng),為抗原。

(2)抗體能夠與相應(yīng)抗原進(jìn)行特異性結(jié)合,但其無法進(jìn)入宿主細(xì)胞,因此細(xì)菌外毒素進(jìn)入宿主細(xì)胞后,體液免疫不能再發(fā)揮作用。通常,在細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞能夠識(shí)別靶細(xì)胞(即被外毒素入侵的宿主細(xì)胞)并使其裂解死亡。效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡的過程屬于細(xì)胞凋亡。

(3)通常疫苗為滅活或減毒的病原體。由題意可知,細(xì)菌外毒素有極強(qiáng)的致病性,其由αβ兩個(gè)亞單位組成,其中β亞單位無毒性,α亞單位有毒性,因此可選擇該細(xì)菌的減毒外毒素或無毒性的β亞單位來研制疫苗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】四倍體大蒜比二倍體大蒜的產(chǎn)量高許多,研究表明,低溫可誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳溫度,特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

1)實(shí)驗(yàn)主要材料:大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、顯微鏡、改良苯酚品紅染液等。

2)實(shí)驗(yàn)步驟:

5個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)并分別加入紗布和適量的水。

取適量大蒜培養(yǎng)生根,然后_____,放入培養(yǎng)皿中。

將培養(yǎng)皿分別放入-4℃0℃、_______的恒溫箱中處理1 h。

分別取根尖_________區(qū)制作裝片,步驟:解離________制片。

利用顯微觀察,記錄結(jié)果,統(tǒng)計(jì)_______。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:染色體加倍率最高的一組為最佳低溫。

4)實(shí)驗(yàn)

a.設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟不同溫度處理的目的是_____。

b.除材料所給的染液外,對(duì)染色體染色還可以用_____等。

c.除低溫外,也可以_______誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,原理是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題,甲~丁為4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的成分和條件見下表。表中“√”表示“有”,“×”表示“無”。經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后,下列相應(yīng)的判斷不正確的是

編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚

河泥

×

×

×

×

×

A. 丁瓶的氧氣含量比甲瓶的低 B. 乙瓶中生物的存活時(shí)間比甲瓶的長

C. 丙瓶的有機(jī)物比甲瓶的多 D. 甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因是控制生物性狀的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述,正確的是(

A. 基因中只有一條脫氧核苷酸鏈

B. 等位基因位于同一個(gè)DNA分子上

C. 基因中的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

D. 生物體的性狀完全由基因決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于雜交育種和單倍體育種的敘述中,正確的是

A. 單倍體育種得到的植株小而弱且高度不育

B. 雜交育種一定要通過雜交、選擇、純合化等手段培育優(yōu)良品種

C. 這兩種育種過程中通常都涉及基因重組原理

D. 這兩種育種都明顯縮短了育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

B. 與果醋發(fā)酵相比,果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高

C. 先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵,然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵

D. 與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀如下材料:

資料甲:從某魚中獲取抗凍基因,并與質(zhì)粒運(yùn)載體拼接成重組DNA,導(dǎo)入番茄的愈傷組織細(xì)胞內(nèi),經(jīng)培養(yǎng)、篩選和培育獲得抗凍番茄品種。

資料乙:A、B是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,A含有效成分a,有雙成分b。利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育同時(shí)含有a和b的新型藥用植物;卮鹣铝袉栴}:

(1)資料甲中,為供外源基因插入質(zhì)粒中,質(zhì)粒應(yīng)具備的基本條件是_______________。在培育某些轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是______。取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄葉片經(jīng)組織培養(yǎng),產(chǎn)生再生植株,可達(dá)到_________繁殖目的。與雜交方法相比,組織培養(yǎng)方法繁殖抗蟲棉時(shí),抗蟲基因_________(填“容易”或“不容易”)丟失。

(2)在資料乙中,可取植物A和B的葉片,先用_________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體。此酶解過程不能在低濃度的溶液中進(jìn)行,原因是:____________,但也不能在過高濃度的溶液中進(jìn)行,原因是____________。處理________(填“質(zhì)壁分離”或“未質(zhì)壁分離”)的細(xì)胞效果更好些。

(3)上述兩則資料都需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù),其基本原理是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】TGF-β1—Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述正確的是

A. 惡性腫瘤細(xì)胞異常增殖分裂失控不具有細(xì)胞周期

B. 從功能來看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谠┗?/span>

C. 復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

D. 若靶細(xì)胞膜受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種遺傳病由X染色體上的b基因控制。一對(duì)夫婦(XBXb×XBY)生了一個(gè)患病男孩(XbXbY)。下列敘述正確的是

A. 患病男孩染色體異常是由于母親減數(shù)第二次分裂X染色體未分離導(dǎo)致的

B. 若患病男孩長大后有生育能力,產(chǎn)生含Y精子的比例理論上為1/3

C. 患病男孩的染色體異常是由于父親減數(shù)第一次分裂XY染色體未分離導(dǎo)致的

D. 患病男孩的致病基因Xb來自祖輩中的外祖父或外祖母

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