【題目】血紅蛋白分子有四條多肽鏈（即兩條α鏈，兩條β鏈）。下列有關(guān)人體血紅蛋白的敘述，不正確的是

A. 一個(gè)血紅蛋白分子至少有4個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基

B. 沸水浴加熱之后，構(gòu)成血紅蛋白的肽鏈充分伸展并斷裂

C. 血紅蛋白的功能取決于氨基酸的序列和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

D. 可從成年人的胰島B細(xì)胞中分離到控制合成血紅蛋白的基因

【答案】B

【解析】

蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)層次：C、H、O、N等化學(xué)元素→氨基酸（基本單位）→氨基酸分子通過(guò)脫水縮合反應(yīng)互相結(jié)合→多肽→盤(pán)曲折疊形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的功能取決于其空間結(jié)構(gòu)。

根據(jù)題意分析，血紅蛋白是由4條肽鏈組成的，因此至少含有4個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基，A正確；沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，可能會(huì)充分伸展，但肽鍵不會(huì)打開(kāi)，因此不會(huì)斷裂，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定蛋白質(zhì)的功能，而蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，C正確；人體所有細(xì)胞中都含有控制血紅蛋白合成的基因，因此可從成年人的胰島B細(xì)胞中分離到控制合成血紅蛋白的基因，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅體內(nèi)的某種核基因，它編碼的蛋白質(zhì)與果蠅的眼色密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A.該基因的兩條鏈均可編碼出具有生物活性的蛋白質(zhì)

B.該基因表達(dá)的翻譯過(guò)程遵循A-T、G-C互補(bǔ)配對(duì)原則

C.該基因一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則編碼的蛋白質(zhì)也會(huì)改變

D.該基因在染色體上的位置，可以利用熒光標(biāo)記的方法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是

選項(xiàng)

材料

試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

顏色

A

蘋(píng)果汁

斐林試劑

檢測(cè)細(xì)葡萄糖

磚紅色沉淀

B

豆?jié){

雙縮脲試劑

檢測(cè)蛋白質(zhì)

紫色

C

蓖麻種子

蘇丹Ⅳ染液

檢測(cè)脂肪

橙紅色

D

口腔上皮

健那綠染液

觀察線粒體的

形態(tài)和分布

線粒體為深綠色，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為藍(lán)綠色

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活中的生物問(wèn)題，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A.脂類(lèi)物質(zhì)都會(huì)使人發(fā)胖，最好不要攝入

B.新鮮精瘦肉中含量最多的化合物是水

C.無(wú)糖八寶粥不添加蔗糖，所以不含糖類(lèi)

D.人群中的素食者主要通過(guò)分解植物中的纖維素獲得能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。生物多樣性是指（ ）

A.所有的動(dòng)物、植物和微生物所包含的全部基因

B.物種的數(shù)目及其數(shù)量的多樣性

C.生物與環(huán)境相互作用構(gòu)成的生態(tài)多樣性

D.地球上全部生物及其所含基因以及與環(huán)境相互作用的生態(tài)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題：

①生物組織中還原糖的檢測(cè) ②檢測(cè)花生子葉細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒

③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè) ④生物組織中淀粉的檢測(cè) ⑤觀察高等植物的葉肉細(xì)胞

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是____________（填序號(hào)）。

（2）請(qǐng)選擇在實(shí)驗(yàn)①中所用的藥品和方法：____________（填序號(hào)）。

①0.1g/mLNaOH ②0.1g/mLNaCl ③0.01/mLCuSO4④0.05g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用

（3）實(shí)驗(yàn)②使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精，作用是____________。

Ⅱ.甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，測(cè)定其還原糖的含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯含有還原糖。有觀點(diǎn)認(rèn)為：馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶；而甘薯含有淀粉酶，淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，所以甘薯含還原糖。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（4）請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇實(shí)驗(yàn)原理（__________）

①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖

②淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色

③還原糖與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

備選材料與用具：甘薯提取液（已去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等。

（5）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液

第二步：A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液

第三步：A、B兩支試管中再各加入____________

第四步：A、B兩支試管50-65℃水浴加熱2min，觀察顏色變化

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________________________________，結(jié)果表明該觀點(diǎn)正確。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察和兩次處理.下列有關(guān)敘述正確的是

A.第一次觀察為低倍鏡觀察，后兩次為高倍鏡觀察

B.第一次處理滴加的液體為清水，第二次滴加的液體為0.3g/ml的蔗糖溶液

C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，則不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中的細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞液都不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程中常用的載體。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 質(zhì)粒的本質(zhì)是小型環(huán)狀DNA分子

B. 質(zhì)粒可在細(xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制

C. 質(zhì)粒上的標(biāo)記基因有利于目的基因的表達(dá)

D. 除質(zhì)粒外，常用的載體還有動(dòng)植物病毒、λ噬菌體的行生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物實(shí)驗(yàn)中常用水處理實(shí)驗(yàn)材料。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中，水解后需用水沖洗載玻片

B.“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，染色后需用蒸餾水洗去浮色

C.“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中，葉片需隨時(shí)保持有水狀態(tài)

D.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中，需將哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞置于蒸餾水中

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