【題目】黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。這一結(jié)果直接導(dǎo)致

A. 染色體被破壞 B. 高爾基體被破壞

C. 中心體被破壞 D. 分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響

【答案】D

【解析】分泌蛋白合成的場所是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，合成后需依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工、高爾基體的進一步修飾加工后才能成為有活性的分泌蛋白。若細(xì)胞中的核糖體不斷地從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將會直接導(dǎo)致分泌蛋白的合成受到影響，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗研究，結(jié)果如下表。請回答：

可可堿濃度

(mmol·L－1)

根尖細(xì)胞有絲分裂

種子發(fā)

芽率(%)

有絲分裂

指數(shù)(%)

分裂細(xì)胞占比(%)

前期和中期

后期和末期

0

3.73

3.04

0.69

81.5

0.1

2.90

2.16

0.74

68.1

0.5

2.10

1.72

0.38

18.6

1.0

1.96

1.72

0.24

2.3

注：有絲分裂指數(shù)＝分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)×100%

(1)上圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像，箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的________期。

(2)實驗結(jié)果顯示，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1.0 mmol·L－1時，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對________。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是________，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。

(3)實驗結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率________。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會降低種子中赤霉素的水平�，F(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設(shè)，請寫出實驗設(shè)計的基本思路：_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物三對等位基因分布在三對同源染色體上，分析該生物的六個精細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)基因型依次為 ABd、ABD、Abd、abD、AbD、abd，則這六個精細(xì)胞至少來自幾個精原細(xì)胞（不考慮交叉互換）（ ）

A. 2 個 B. 3 個 C. 4 個 D. 5 個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，進行了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。下圖表示其中的部分實驗過程，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖示實驗可以證明DNA是遺傳物質(zhì) B. 35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)

C. 合成子代噬菌體的原料來自大腸桿菌 D. 放射性主要分布在上清液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖，請分析回答：

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到D結(jié)構(gòu)，這種細(xì)胞屬于_____________細(xì)胞，圖B結(jié)構(gòu)的功能是____________。

（2）圖D中的1是__________，該結(jié)構(gòu)含有DNA，從而使D成為細(xì)胞__________的控制中心。

（3）圖C是__________，其可以與D的外膜直接相連，C也可以與細(xì)胞膜直接相連；C在細(xì)胞中除了與蛋白質(zhì)的合成加工有關(guān)，還是合成__________的車間。

（4）對胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器是__________；若要將A、B、C分離開來，可用__________（方法名稱）。

（5）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是果蠅生長發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是其卵原細(xì)胞在分裂過程中一對同源染色體的行為變化。下列不正確的是( )

A. 圖甲中姐妹染色單體的分離發(fā)生在③和⑥時期

B. 圖甲中的③和⑤時期的染色體和染色單體數(shù)目相同

C. 圖乙所示的細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型有四種可能

D. 圖乙所示的染色體行為發(fā)生在圖甲中的①時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是

A. 構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

B. 愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株

C. 卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點

D. 抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某雄性動物生殖細(xì)胞形成過程中的部分時期細(xì)胞示意圖，請回答問題：

（1）圖中屬于初級精母細(xì)胞的是___________。（填序號）

（2）圖①中有_______條染色體，有________個DNA分子。圖①中發(fā)生的染色體的行為是___________，這也是孟德爾遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。

（3）圖中不含同源染色體的細(xì)胞是___________。（填序號）

（4）按生殖細(xì)胞的形成過程，①④的正確排序應(yīng)為____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說法中正確的是(　　)

A. 實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5 h和第3 h無氧呼吸速率最快

C. 甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

D. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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