研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說法中正確的是


  1. A.
    興奮在突觸中的傳遞既有賴于生物膜的流動性又體現(xiàn)了細胞膜的保護功能
  2. B.
    同一突觸后膜上一定存在著兩種以上的受體
  3. C.
    突觸后膜所在的神經(jīng)元中無神經(jīng)遞質(zhì)
  4. D.
    共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用
D
本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是通過胞吐作用完成的,這體現(xiàn)了生物膜的流動性,遞質(zhì)作用于突觸后膜并與受體特異性的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能,故A錯;由于突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì),那么同一突觸后膜上也可能相應(yīng)地存在兩種或多種受體,故B錯;神經(jīng)遞質(zhì)位于軸突末梢的突觸小體的突觸小泡中,即使是突觸后膜所在的神經(jīng)元仍然有突觸小泡,所以其內(nèi)也有神經(jīng)遞質(zhì),故C錯;從遞質(zhì)作用的性質(zhì)來看,分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),則同一突觸小體中的遞質(zhì)若都是興奮性的,可能起協(xié)調(diào)作用,促進興奮加強,若既有興奮性遞質(zhì),又有抑制性遞質(zhì),可能起拮抗作用,完成興奮的傳遞功能,故D正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆吉林實驗中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說法中不正確的是

A.興奮在突觸中的傳遞有賴于神經(jīng)遞質(zhì)的跨膜運輸

B.興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能

C.同一突觸后膜上可能存在多種受體

D.共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南師大附中高三第四次月考試卷 題型:選擇題

研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說法中正確的是                                                                                    (    )

       A.興奮在突觸中的傳遞既有賴于生物膜的流動性又體現(xiàn)了細胞膜的保護功能

       B.同一突觸后膜上一定存在著兩種以上的受體

       C.突觸后膜所在的神經(jīng)元中無神經(jīng)遞質(zhì)

       D.共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用

 

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科目:高中生物 來源:寧夏2010屆高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種和兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說法中不正確的是(   )

A.興奮在突觸中的傳遞既有賴于生物膜的流動性又體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能

B.同一突觸后膜上可能存在多種受體

C.突觸后膜所在的神經(jīng)元中無遞質(zhì)

D.共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用

 

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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測試生物試卷 題型:選擇題

研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種和兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說法中不正確的是

A.同一突觸后膜上可能存在多種受體

B.興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能

C.突觸后膜所在神經(jīng)元中無遞質(zhì) 

D.共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種和兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說法中不正確的是                  (    )

      A.突觸后膜所在神經(jīng)元中無遞質(zhì)

      B.興奮在突觸中的傳遞既有賴于生物膜的流動性又體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能

      C.同一突觸后膜上可能存在多種受體

      D.共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用

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