某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下,請分析回答:
(1)他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線1所示(伊樂藻的光合速率用單位時(shí)聞O2釋放量表示)。該實(shí)驗(yàn)研究的是 對光合速率的影響。(備注:冷光源能排除溫度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。)
(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D點(diǎn)的限制因素主要是 。BC段的限制因素主要是 。
(3)A點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,短時(shí)間內(nèi)B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C的含量;C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是, 。
(4)該小組測得的并非光合作用的實(shí)際速率,其原因是 。
(5)假如用伊樂藻做實(shí)驗(yàn)材料來證明光合作用產(chǎn)生的:來自于水而不是,請你寫出
該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路 。
(6)在溫室內(nèi)栽培蔬菜時(shí),當(dāng)溫度、水肥條件適合對,在較強(qiáng)的光照條件下,增加
對增產(chǎn)效果顯著。所以生產(chǎn)實(shí)踐上比較易行的辦法施用 肥料,利用土壤中微生物的分解作用,以增加該物質(zhì)的含量。
(7)2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_聯(lián)合國氣候會議。中國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。
①地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 形式發(fā)生于大氣碳庫和生物碳庫之間。
②現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是 。
③請你提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響
B.A點(diǎn)和C點(diǎn)的主要限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C.B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:技巧4(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10? ℃、20? ℃和30? ℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是? (??? )
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響
B.A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光強(qiáng)度
C.B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三12月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20%和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。
下列相關(guān)敘述不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響
B.A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C.B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西師大附中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂藻浸在有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃,20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為光照強(qiáng)度和溫度.
B.B點(diǎn)條件下伊樂藻光合作用停止
C.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響七彩教育網(wǎng)
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向右移動
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響
B.A點(diǎn)和C點(diǎn)的主要限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C.B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動
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