在植物的葉肉細胞中產生ATP的場所是( )
A.細胞質基質和線粒體 B.線粒體和葉綠體
C.細胞質基質、線粒體和葉綠體 D.細胞質基質和葉綠體
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究酵母菌的呼吸方式設計了如下實驗:向甲、乙兩氣球中分別注入10ml酵母菌培養(yǎng)液、10ml加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中分別注入適量相等的氧氣,扎緊氣球,分別固定于裝有20°溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20°的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。實驗裝置如圖所示,不正確的是( )
A.甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差
B.實驗開始的一段時間內,甲、乙兩燒杯內液面都沒有發(fā)生變化
C.記錄實驗開始30min后,兩燒杯內液面升高、乙沒有發(fā)生變化
D.可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養(yǎng)液以確認是否進行的是無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于ATP的敘述,正確的是( )
A.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
B.光合作用和呼吸作用都能產生ATP,光照不足時,暗反應所需要的ATP可由呼吸作用提供
C.ATP中兩個高能磷酸鍵可同時水解可釋放大量的能量 ,以供生命活動所需
D.酒精發(fā)酵利用了酵母菌的兼性厭氧的呼吸類型,整個過程中都有ATP生成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學為了觀察滲透現(xiàn)象,設計了如下實驗:用豬的膀胱膜將一漏斗口封住,再在漏斗里裝上清水,然后把漏斗浸入盛有質量分數為10%的NaCl溶液(Na+和Cl-可自由透過半透膜)的燒杯中,并使漏斗管內的液面與燒杯中的液面一樣高,但他沒有觀察到明顯的滲透現(xiàn)象。那么,他應該怎樣改進實驗才能達到實驗目的( )
A. 把質量分數為10%的NaCl溶液換成質量分數為30%的NaCl溶液
B. 把質量分數為10%的NaCl溶液改裝在漏斗里,清水裝在燒杯中
C. 把豬的膀胱膜換成其他半透膜
D. 把質量分數為10%的NaCl溶液換成質量分數為10%的蔗糖溶液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種,快肌纖維幾乎不含有線粒體,與短跑等劇烈運動有關;慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關。下列敘述錯誤的是( )
A.消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產生的ATP多
B.兩種肌纖維均可在細胞質基質中產生丙酮酸、[H]和ATP
C.短跑時快肌纖維無氧呼吸產生大量乳酸,故產生酸痛感覺
D.慢跑時慢肌纖維產生的ATP,主要來自于線粒體內膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子女可產生4種表現(xiàn)型 | |
B. | 子女可產生6種基因型 | |
C. | 子女中與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有$\frac{3}{8}$ | |
D. | 子女中膚色最淺的孩子的基因型是aaBb,概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光強(mol光子/m2•s) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 (μmolO2/m2•s) | A葉片 | -20 | -10 | -5 | -1 | 6 | 15 | 28 | 35 |
B葉片 | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
A. | 若以CO2的吸收速率為指標來表示兩種植物的光合作用速率,則得到的相應數值應該和上表相同 | |
B. | 當光照強度為500mol光子/m2•s時,制約植物A和植物B葉片的光合作用強度主要環(huán)境因素均為CO2的濃度 | |
C. | 當光照強度超過100mol光子/m2•s后,A植物的光合速率開始大于B植物,說明A植物更適合在強光環(huán)境中生活 | |
D. | 當光照強度為50mol光子/m2•s時,A植物中能夠產生ATP的細胞器只有線粒體,而B植物能產生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1能產生4種比例相同的雌配子和雄配子 | |
B. | F2中圓粒和皺粒之比接近于3:1,與分離定律相符 | |
C. | F2出現(xiàn)4種基因型的個體 | |
D. | F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型的個體,且比例為9:3:3:1 |
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