在營(yíng)養(yǎng)豐富的水體中,有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖,在水面形成“水華”.大規(guī)模的藍(lán)藻爆發(fā),則被稱為“綠潮”.“綠潮嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣,而造成魚(yú)類缺氧死亡”.據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示溫帶湖泊浮游藻類生長(zhǎng)的季節(jié)性變化.從中可看出,影響藻類大量繁殖的最主要因素是
 

(2)與小球藻相比,藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是:
 
.(至少答出兩點(diǎn))
(3)試解釋“綠潮嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣”的主要原因
 

(4)若在該生態(tài)系統(tǒng)的水域內(nèi)種植了沉水、浮水、挺水(如蘆葦) 等植物.蘆葦?shù)人参锍四芪瘴廴疚锿猓可以分泌次生代謝物抑制藻類生長(zhǎng),這反映了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能
 
考點(diǎn):全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:水體富營(yíng)養(yǎng)化是指水體中含氮、磷的化合物過(guò)多,這些化合物是水生植物生長(zhǎng)、發(fā)育的養(yǎng)料.因此水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)使藻類植物的生長(zhǎng)加快.
題圖為溫帶湖泊浮游藻類生長(zhǎng)的季節(jié)性變化,其中浮游藻類數(shù)量的相對(duì)值隨著海水中無(wú)機(jī)鹽濃度的變化而變化,可見(jiàn)影響藻類大量繁殖的最主要因素是無(wú)機(jī)鹽濃度.
解答: 解:(1)由圖可知,影響藻類大量繁殖的最主要因素是無(wú)機(jī)鹽濃度.
(2)與小球藻相比,藍(lán)藻屬于原核生物,其無(wú)成形的細(xì)胞核,只有核糖體一種細(xì)胞器.
(3)大量的藍(lán)藻死亡后,其尸體被微生物分解,而微生物的分解過(guò)程消耗了水體中大量的氧氣,因此綠潮嚴(yán)重時(shí)會(huì)耗盡水中氧氣.
(4)蘆葦?shù)韧λ参锍四芪瘴廴疚锿,還可以分泌次生代謝物抑制藻類生長(zhǎng),這反映了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)無(wú)機(jī)鹽濃度 (春季濃度高,浮游藻類大量繁殖)
(2)藍(lán)藻無(wú)成形的細(xì)胞核.藍(lán)藻只有核糖體一種細(xì)胞器.
(3)一方面阻擋了空氣與水的接觸,另一方面大量的藍(lán)藻死亡后,會(huì)被微生物分解,微生物的分解過(guò)程消耗大量的氧氣
(4)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
點(diǎn)評(píng):本題以“綠潮”為背景,結(jié)合曲線圖考查全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等知識(shí),要求考生認(rèn)真分析曲線圖,從圖中提取有效信息答題;能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,不正確的是( 。
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的
B、維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
C、維持穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D、維持穩(wěn)態(tài)需要各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用純種的高莖豌豆與矮莖豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1產(chǎn)生
 
 種不同類型的雌雄配子、其比為
 
.F2的表現(xiàn)型有
 
 
,其比為
 
.其中,不能穩(wěn)定遺傳、后代會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型是
 
(用D、d表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):

(1)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.分離圖中所示的細(xì)胞器用
 
法.
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 

(3)細(xì)胞A內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
;B圖中含有核酸的細(xì)胞器是
 
.(填序號(hào))
(4)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 

(5)若A圖是分泌胰島素的細(xì)胞,則該細(xì)胞中特別發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[
 
]
 
,直接參與胰島素合成和分泌的膜性細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在用標(biāo)記重捕法調(diào)查動(dòng)物種群密度時(shí),下列標(biāo)記的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、標(biāo)記符號(hào)只需維持較短時(shí)間即可
B、標(biāo)記物不能影響動(dòng)物的正;顒(dòng)
C、標(biāo)記不能導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生疾病、感染等
D、標(biāo)記不能過(guò)于醒目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程
B、如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞或性腺細(xì)胞
C、如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D、細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某遺傳病的系譜圖,基因用B、b表示.Ⅲ1的基因型不可能是( 。
A、bb
B、XbY
C、XBY
D、Bb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性,控制它們的三對(duì)基因自由組合.以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,下列關(guān)于F2代的敘述,不正確的是(  )
A、27種基因型
B、高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
C、紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1
D、紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為27:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

做觀察口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)時(shí),必須將口腔上皮細(xì)胞置于載玻片上的0.9%的NaCl液滴中,這樣做的原因是( 。
A、無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)新陳代謝,使口腔上皮細(xì)胞存活更長(zhǎng)時(shí)間
B、0.9%的NaCl溶液可以維持細(xì)胞的正常滲透壓,維持細(xì)胞正常形態(tài)
C、0.9%的NaCl溶液可以進(jìn)入細(xì)胞,利于染色
D、防止上皮細(xì)胞老化,有保鮮作用

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