【題目】下表為一定量的小麥種子(主要儲能物質(zhì)為淀粉)萌發(fā)過程中二氧化碳釋放速率和氧氣吸收速率的變化數(shù)據(jù),據(jù)表回答問題.

萌發(fā)時間(h)

O

2

4

6

8

12

18

24

30

36

40

C02釋放速率(L/h)

3

5

12.6

2l

27.6

42.6

55

55

55

55

55

02吸收速率(L/h)

0

O

7.6

12.6

16.3

17.6

17.6

17.6

22.4

42.6

55

(1)在2h之前,種子的呼吸方式為______.在36h之后種子呼吸的主要方式是_____

(2)在24h時,無氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的_____倍.

(3)如果以單位時間內(nèi)CO2釋放速率來標(biāo)量呼吸速率,那么在0~12h,小麥種子無氧呼吸速率的變化趨勢是___________,有氧呼吸速率的變化趨勢是___________,出現(xiàn)這些變化趨勢與種子在萌發(fā)過程中大量吸收___________有關(guān).

【答案】無氧呼吸 有氧呼吸 6.375 變強(qiáng) 變強(qiáng)

【解析】

有氧呼吸的總反應(yīng)式: C6H1206+6H20+6026C02+12H20+能量

無氧呼吸的總反應(yīng)式: C6H1206 2酒精+2C02+能量

分析表中數(shù)據(jù):在0-2h內(nèi),沒有氧氣的吸收,只有二氧化碳的釋放,說明種子只進(jìn)行無氧呼吸:在4-36h內(nèi),氧氣的吸收量小于二氧化碳的釋放量,說明種子同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,在40h ,氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,說明種子只進(jìn)行有氧呼吸。

1)在2h之前,沒有氧氣的吸收,只有二氧化碳的釋放,說明種子只進(jìn)行無氧呼吸。在36h之后,氧氣的吸收量略小于二氧化碳的釋放量,說明同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,且以有氧呼吸為主。

2)在24h時,種子吸收氧氣的速率為17.6L/h,則有氧呼吸釋放二氧化碳的速率為17.6L/h,有氧呼吸消耗淀粉的速率為17.6/6;而此時種子釋放二氧化碳的總速率是55L/h,則無氧呼吸釋放二氧化碳的速率是55-17.6=37.4L/h,無氧呼吸消耗淀粉的速率為37.4/2。所以無氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的(37.4/2)÷(17.6/6=6.375倍。

3)如果以單位時間內(nèi)C02釋放速率來標(biāo)量呼吸速率,那么在012h,小麥種子無氧呼吸釋放二氧化碳的速率逐漸加快,即無氧呼吸速率變強(qiáng);有氧呼吸釋放二氧化碳的速率也逐漸加快,說明有氧呼吸速率也逐漸變強(qiáng),出現(xiàn)這些變化趨勢與種子在萌發(fā)過程中大量吸收水有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】云南生物多樣性之豐富在全世界都罕見,堪稱世界“基因?qū)殠臁薄A钊藫?dān)憂的是,目前云南的生物多樣性正在減少,25%的物種瀕臨滅絕的危險。據(jù)此回答下面小題。

1云南成為世界“基因?qū)殠?/span>的條件是( )

①經(jīng)歷了多次地殼運(yùn)動,在相對集中的區(qū)域內(nèi)分布著各種地表形態(tài)

②獨(dú)特的氣候條件,使其成為生物物種的天然庇護(hù)所

⑨環(huán)境保護(hù)工作扎實(shí),居民的環(huán)保意識強(qiáng)烈

④交通閉塞,資源無法開發(fā)

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

2造成云南生物物種滅絕速度加快的主要原因是( )

①大規(guī)模的商業(yè)利益造成生物物種瀕危 ②地殼運(yùn)動,氣候變遷

③外來物種入侵,對生物多樣性形成威脅 ④可再生資源有限,資源的后備存儲量不足

A. ①② B. ①⑨ C. ③④ D. ②④

3保護(hù)生物多樣性,就是保存以后的發(fā)展機(jī)會和競爭實(shí)力,為此我們應(yīng)該( )

①全面封山育林,禁止當(dāng)?shù)鼐用袢肷?/span> ②停止一切商業(yè)活動,加大執(zhí)法力度

⑨建設(shè)自然保護(hù)區(qū),這是保護(hù)生物多樣性的最好形式 ④開展生態(tài)旅游

A. ④② B. ①③ C. ⑨④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體是一種專門侵染細(xì)菌的病毒,其遺傳物質(zhì)為DNA,當(dāng)把噬菌體的核酸水解后,發(fā)現(xiàn)其堿基之間的關(guān)系是

A.腺嘌呤總是與胸腺嘧啶配對

B.鳥嘌呤總是與胞嘧啶配對

C.腺嘌呤總是與尿嘧啶配對

D.嘌呤數(shù)總是與嘧啶數(shù)相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動的必要條件.以下有關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)纖維受刺激由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢恢饕怯蒒a+主動運(yùn)輸所致

B. 胞吐是細(xì)胞對大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式,如神經(jīng)遞質(zhì)一氧化氮由突觸前膜的釋放

C. B細(xì)胞釋放抗體,僅與細(xì)胞膜的功能特性有關(guān),與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)無關(guān)

D. 細(xì)胞膜的選擇透過性特點(diǎn)與細(xì)胞膜上的化合物組成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞中一定不存在同源染色體

B. 著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

C. 染色體中的DNA一定由雙鏈組成

D. 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示春季晴天某密閉蔬菜大棚內(nèi)一晝夜C02濃度的變化。將綠色盆栽植物置于透明密閉容器內(nèi)暗處理后,測得容器內(nèi)C02和02濃度相等(氣體含量相對值為1)。在天氣晴朗時的早6時將植物和透明密閉容器一起移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖乙所示。結(jié)合所學(xué)知識,請回答下列問題:

(1)植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的具體部位是____________;利用CO2的具體部位是____________。

(2)甲圖中,a時刻之后的較短時間內(nèi),葉綠體中的C3含量將___________,ab時段產(chǎn)生ATP總量最多的細(xì)胞器是_____________

(3)圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時刻是________,假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致,那么,在該時刻該植株的一個進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中C3的產(chǎn)生速率______(>、=、<)丙酮酸的產(chǎn)生速率。

(4)圖乙中該植物17時的有機(jī)物積累量______(>、=、<)19時的有機(jī)物積累量,該植物20時以后的呼吸方式為______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B.C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。而圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的實(shí)際大小。請據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于調(diào)節(jié)生物的________________(填“種內(nèi)”或“種間)關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(2)在圖甲①③過程中碳主要以____________形式進(jìn)行循環(huán)。圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的________(用字母表示)。

(3)圖乙中,若鼠和昆蟲被分解者分解的能量為a,呼吸作用消耗的能量為b,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為c,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為____________。

(4)假設(shè)蛇從鼠處直接獲得的食物占其食物總量的60%。則蛇增加10kg,至少需要植物__________kg。

(5)從圖丙中可知,______________________物種的種內(nèi)斗爭最劇烈,1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因為_____________________(從營養(yǎng)級或能量流動角度分析)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂肪是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì),下列理由恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A.脂肪體積大,有利于保溫

B.脂肪含C、H多,氧化時耗氧多

C.脂肪不溶于水,有利于保溫

D.與糖類相比,等質(zhì)量的脂肪儲存能量多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實(shí)驗?zāi)康模鋵Σ徽_的是( )

A.胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代

B.植物組織培養(yǎng)——獲得克隆植物

C.培養(yǎng)莖尖分生組織——獲得抗病毒的植物苗

D.用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率

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