蝸牛的有條紋（A）對(duì)無條紋（a）為顯性．在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋（AA）個(gè)體占55%，無條紋個(gè)體占15%，若蝸牛間可進(jìn)行自由交配得到F1，則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是

A．30%，21% B．30%，42% C．70%，21% D．70%，42%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼和白眼是由X染色體上的一對(duì)等位基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀。一對(duì)紅眼雌、雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅，讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為（ ）

A．7:1 B．13:1 C．13:3 D．9:7

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的說法，正確的是（ ）

A．基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復(fù)制過程中，可用于誘變育種

B．誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得

D．普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組，由其發(fā)育的個(gè)體是三倍體

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子，分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中，各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接，由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b高度是 （ ）

A．a(chǎn)>b B．a(chǎn)=b C．a(chǎn)≥b D．a(chǎn)<b

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如某植物莖卷須的長短受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A一a和B一b）控制，單雜合子植物的莖卷須中等長度，雙雜合子植物的莖卷須最長，其他純合植物的莖卷須最短；花粉是否可育受一對(duì)等位基因C一c的控制，含有C的花粉可育、含c的花粉不可育，下列敘述正確的是

A．莖卷須最長的與最短的雜交，子代中莖卷須最長的個(gè)體占1/4

B．莖卷須最長的植株自交，子代中沒有莖卷須最短的個(gè)體

C．基因型為Cc的個(gè)體自交，子代中cc個(gè)體占1/4

D．如果三對(duì)等位基因自由組合，則該植物種群內(nèi)對(duì)應(yīng)的基因型有27種

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為某種酶對(duì)應(yīng)的酶促反應(yīng)相關(guān)曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．只要條件適宜，酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都可發(fā)揮催化作用

B．圖甲中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是溫度升高使酶活性下降

C．圖乙中，曲線最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH值會(huì)隨著溫度的變化而變化

D．溫度和pH均影響該酶的活性，該酶不存在人體內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在溫度、光照都適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是

A．缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)

B．不能通過光合作用合成有機(jī)物

C．呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用

D．呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是用動(dòng)物受精卵所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（ ）

A．提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失，說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)則不能生存

B．把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久后就退化消失，說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能生存

C．該實(shí)驗(yàn)說明只有保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞才能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)

D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)如圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A、此圖可反映酶的專一性 B、圖中D可表示酶

C、圖中B可表示被催化的底物 D、圖中E、F可表示B分解后的產(chǎn)物

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