【題目】AbC、aBc、ABC、aBC是某個(gè)體（AaBbCc）所產(chǎn)生的幾種精細(xì)胞類型，要形成這四個(gè)精細(xì)胞至少需要幾個(gè)精原細(xì)胞？（每對(duì)基因分別位于一對(duì)同源染色體上）

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

【答案】B

【解析】一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂（同源染色體分離，非同源染色體自由組合），形成4個(gè)精細(xì)胞，但只有兩種類型，所以AbC和aBc可能來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞，ABC和aBC各來(lái)自于一個(gè)精原細(xì)胞，即至少需要3個(gè)精原細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)綠葉中色素的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 缺鐵葉片會(huì)變黃是因?yàn)殍F是組成葉綠素的重要元素

B. 胡蘿卜素和葉黃素的吸收光譜主要在藍(lán)紫光區(qū)域

C. 無(wú)土栽培青菜幼苗時(shí)，營(yíng)養(yǎng)液中缺少M(fèi)g將導(dǎo)致葉片變黃

D. 色素分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上不同色素帶的寬度一般可以表示色素的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某地因甲蟲(chóng)成災(zāi)，長(zhǎng)期使用某種殺蟲(chóng)劑，甲蟲(chóng)的數(shù)量先減少后又逐漸回升。下列相關(guān)敘述正確的是

A．?dāng)?shù)量回升是甲蟲(chóng)通過(guò)與殺蟲(chóng)劑之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

B．使用殺蟲(chóng)劑后，甲蟲(chóng)的基因頻率發(fā)生改變從而出現(xiàn)新的物種

C．長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑，將誘導(dǎo)甲蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性突變

D．使用殺蟲(chóng)劑后，甲蟲(chóng)數(shù)量逐漸恢復(fù)是主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了拯救野生朱鹮，我國(guó)各級(jí)政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量由1981年的7只發(fā)展到2007年的800余只。朱鹮的食物中1/3是小魚(yú)，2/3是泥鰍，有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如圖所示，下列有關(guān)分析不正確的是

A．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因

B．就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

C．若朱鹮增加1．5 kg體重（干重），則至少消耗水草37．5 kg（干重）

D．日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的四個(gè)部分（Ⅰ～Ⅳ）是四種類型細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中屬于低等植物細(xì)胞的是_______（填編號(hào)），這是因?yàn)槠浜衃 ]_______和[ ]________。

（2）對(duì)真核生物，細(xì)胞核中行使遺傳功能的主要起作用的結(jié)構(gòu)是____________________。

（3）若圖中Ⅱ表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該圖像中應(yīng)該去掉的結(jié)構(gòu)有________（填符號(hào)）。

（4）細(xì)胞膜的主要成分是____________。

（5）四種類型細(xì)胞中，與其他結(jié)構(gòu)明顯不同的是__________（填編號(hào)）。

（6）顯微鏡觀察②時(shí)，要用____________染液，可以將其染成_________色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因是該種細(xì)胞____________。質(zhì)壁分離是指_________與細(xì)胞壁分離，細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中，吸水能力逐漸______。

（2）某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5cm的條，再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中，依次編號(hào)為a、b、c、d，30 min和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示：

四組實(shí)驗(yàn)中，能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是_______（填字母）組，d組4h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的S型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．通常自然界中的種群增曲線最終呈S型

B．達(dá)到K值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零

C．種群增長(zhǎng)受自身密度的影響

D．種群的增長(zhǎng)速度逐步降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察一個(gè)處于某分裂時(shí)期的人體細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂，且染色體已經(jīng)分成了兩組，不考慮變異，下列有關(guān)每組染色體的敘述，不正確的是

A. 無(wú)染色單體 B. 無(wú)兩條X染色體

C. 無(wú)Y染色體 D. 無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的保護(hù)色越來(lái)越逼真，它們的天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì)。說(shuō)明（ ）

A．自然選擇不起作用

B．生物為生存而進(jìn)化

C．雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)

D．雙方相互選擇共同進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案