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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要注意細(xì)胞分裂素和生長素的適宜比例 | |
B. | 人參皂甙是培養(yǎng)人參的胚狀體得到的 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),連續(xù)分裂的細(xì)胞可能發(fā)生癌變獲得不死性,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少 | |
D. | 用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物原生質(zhì)體失去了全能性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作步驟是( )
①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞制片 ⑤染色
A.④ ① ② ③ ⑤
B.④ ② ① ③ ⑤
C.④ ② ③ ① ⑤
D.④ ⑤ ① ③ ②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶的作用時(shí)識別并切割外DNA片段中的任意序列 | |
B. | DNA連接酶只能連接雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端 | |
C. | 利用質(zhì)粒在宿主細(xì)胞內(nèi)對目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增的過程可以稱為克隆 | |
D. | 含有目的基因的重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細(xì)胞后,會使受體細(xì)胞發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
.氨基酸自動(dòng)分析儀測定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如下表:
肽類化合物 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
名稱 | 催產(chǎn)素 | 牛加壓素 | 血管舒張素 | 平滑肌舒張素 | 豬促黑色素細(xì)胞激素 | 人促黑色素細(xì)胞激素 |
氨基酸數(shù)目 | 9個(gè) | 9個(gè) | 9個(gè) | 10個(gè) | 13個(gè) | 22個(gè) |
據(jù)表格分析,可以歸納以下幾點(diǎn)結(jié)論,其中不正確的是( )
A.表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理作用彼此不同
B.表中③與④、⑤與⑥雖然功能相似,但各具專一性
C.⑥中常見的氨基酸最多22種
D.假如構(gòu)成這六類化合物的每一種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量均為m,則⑤的相對分子質(zhì)量比④的相對分子質(zhì)量多(3m-54)
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn),除施肥不同外、其他田間處理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情況 | 尿素 | 磷酸二氫鉀 | 磷酸二氫銨 | 硫酸銨 | 不施肥 |
小麥?zhǔn)斋@量 | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是( )
A.K B.N
C.P D.S
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)( )
A.都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B.都可以觀察到核糖體
C.若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D.在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標(biāo)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜
D.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量,合成ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 99 | B. | 100 | C. | 101 | D. | 102 |
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